基于Schein组织文化理论剖析Z小学学校文化：传承、变革与发展

一、引言

1.1研究背景与缘起

小学教育作为基础教育的起始阶段，在个体成长历程中占据着举足轻重的地位。这一时期不仅是学生知识积累的关键期，更是其价值观塑造、行为习惯养成以及社会情感发展的重要阶段。在小学阶段，学生犹如一张白纸，对世界充满好奇与探索欲望，他们在学校所接受的教育和熏陶，将为其未来的学习和生活奠定坚实基础。

学校文化作为学校的灵魂，是一所学校独特的精神标识，对学生的成长和学校的发展有着深远影响。优质的学校文化能够营造积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣和创造力；能够塑造学生良好的品德和价值观，培养他们的社会责任感和