联觉赋能：初中音乐欣赏教学的创新实践——以郑州X中学为例

一、引言

1.1研究背景

初中阶段是学生身心快速发展、价值观逐步形成的关键时期，音乐欣赏教学作为美育的重要组成部分，对学生的成长有着不可忽视的作用。音乐欣赏能够培养学生的审美能力，让他们在聆听音乐的过程中感受旋律、节奏、和声之美，提升对美的感知和鉴赏水平，丰富学生的情感体验。不同风格的音乐作品蕴含着多样的情感，学生在欣赏时能够与作品产生共鸣，使情感得到抒发和升华。音乐欣赏还有助于发展学生的想象力和创造力，音乐的抽象性为学生提供了广阔的想象空间，激发他们的创新思维。

然而，传统的初中音乐欣赏教学存在一些问题。部分教师教学方法单一，往往