《校园用家用电器产品技术规范》标准
编制说明
（征求意见稿）
一、工作简况
1任务来源
本项目根据国家标准化管理委员会2024年6月28日发布的“关于下达2024
年第四批推荐性国家标准计划及相关标准外文版计划的通知”（国标委发【2024】
28号），计划号T-607，项目名称：校园用家用电器产品技术规范。项
目归口单位：全国家用电器标准化技术委员会。项目周期：18个月。
2主要工作过程
2.1起草阶段
项目计划下达后，全国家用电器标准化技术委员会（以下简称“家电标委会”）
秘书处开展了征集标准意见和起草工作组工作，并根据前期立项阶段的标准预研，
由中国家用电器研究院提出《校园用家用电器产品技术规范》标准草案。
2024年9月19日，家电标委会秘书处在北京市组织召开了标准制定工作启动
会，成立了标准起草工作组，会议围绕家用电器产品的校园应用场景、使用安全风
险、维护管理难点、共享家电现状等展开了广泛的交流和探讨，并初步确定了标准
拟解决的核心问题和基本框架。
2025年3月27日，家电标委会秘书处在上海市组织召开了标准起草工作组第
二次会议，会议明确了标准拟解决的关键问题为结合“校园使用”这一特殊场景，
开展风险分析工作，并对家电产品的设计、使用、维护、管理等提出降低风险的措
施，同时对“共用电器”的节能环保性能提出要求。之后，工作组成员围绕这一核
心目标，对标准条款内容进行了充分的讨论，对术语和定义、风险分析方法、控制
措施等条款内容进行了补充和完善。会后，工作组对标准文本进行了完善，形成“征
求意见稿”。
2.2征求意见阶段
2.3审定阶段
2.4报批阶段
3主要参加单位和工作组成员及其所做的工作等
本标准主要起草单位：
本标准主要起草人：
工作组分工：
二、标准编制原则和主要内容
1编制原则
本标准依据GB/T1.1-2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和
起草规则》编制。
在编制标准过程中，起草工作组充分考虑到标准之间的一致性和协调性，以GB
44246《家用和类似用途电器、体育用品的电气部分及电玩具安全技术规范》、GB
44498《家用和类似用途电器健康技术规范》、GB/T4706（所有部分）《家用和类
似用途电器的安全》等标准为参考依据，并结合了校园用家用电器的自身特点，在
多方验证的基础上，确保标准的科学性、创新性、引领性。
2主要内容
本文件规定了校园用家用电器产品在设计、使用、管理、维护过程中的基本原
则和技术要求。本文件适用于在校园及学生公寓使用的家用电器产品的设计、生产、
制造、使用维护和管理。
本文件的具体内容包括：
1）术语和定义
提出了“家用和类似用途电器”、“校园用家用电器”、“公用电器”、“电
热器具”、“组合型器具”、“风险评估”、“风险控制”的术语和定义。
2）基本原则
明确了“安全性原则”和“节能环保原则”。
3）风险评估和控制技术要求
明确了风险评估和控制流程，并提出了相关要求。
4）节能环保技术要求
提出了节能和节水的相关要求。
3重点解决的问题
校园用家用电器是指在校园中的学生公寓、教室及类似场合（例如：商业场所、
公共场所等），使用的家用和类似用途电器。这类电器既需要满足普通家用电器的
基本功能，又需针对校园场景的特殊需求（如高安全性、集中管理、节能环保等）
进行优化或限制。
校园场所存在诸多环境问题，如使用空间小、人群密集、可燃物较多、散热不
良、多尘、潮湿、使用频率高、超负荷运行、供配电环境、水质等。另外，部分校
园用家电产品的使用频次较高，如饮水机、吹风机等，存在未按使用说明操作、擅
自改装行为、缺乏安全使用/维护意识、暴力使用等安全隐患。本标准通过风险评估
及风险控制等手段，并针对风险评价等级提出降低风险的措施，使校园用家用电器
在满足安全要求的基础上，确保学生不会遭受伤害。
三、主要试验(或验证)情况分析
1标准验证情况