溪安八中“文明礼仪伴我成长”活动方
案
溪安八中文明礼仪伴我成长活动方案
文明礼仪教育工作是我校德育工作的一项重要内容,是学生规范
养成教育的基础性工作。为贯彻落实泉教德【2011】41号《关于在泉
州市中小学开展万祥杯文明礼仪伴我成长主题实践活动的通知》精神,
加强文明礼仪教育,提升学生的文明素质,争创市级文明礼仪教育示范
校,现结合我校实际情况,特制定以下文明礼仪教育活动的开展实施方
案。
一、活动宗旨
1.以文明礼仪伴我成长主题活动为契机,营造一种讲文明、讲礼仪
的良好氛围,让中华民族的传统美德在师生心中生根发芽。
2.开展文明礼仪竞赛评比活动,让学生在活动中求知,在活动中成
长,逐渐养成文明的行为习惯,促进良好的礼仪素养的形成,完成从他
律向自律的转化。
3.通过开展文明礼仪伴我成长系列活动,促使师生之间、生生之间、
教师与家长之间的关系更和谐、融洽,促进和谐校园的形成。
4.教师参与组织、策划学生活动,在活动中要处处起到示范表率作
1
用,促使教师的思想素质、文化素质逐步提升,师德建设上一个新台阶。
二、参加对象:学校全体师生
三、组织机构
文明礼仪伴我成长是全员参与的有步骤、有评价、有经验的一项
活动,为切实落实到实处,抓好、抓出实效,特成立以下领导小组:
组长:z
副组长:z
组员:z各班班主任
领导小组成员各负其责,分工明确。组长负责全局工作,副组长负
责活动的策划。组员负责单项活动的策划、总结及收集资料。
四、活动安排
第一阶段:宣传学习(9月)
1.举行文明礼仪伴我行活动启动仪式。
2.利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报,宣传文明礼仪知识,
提高学生礼仪素养。
3.各班主任组织学生学习《中学生文明礼仪》(自行到泉州德育网
上下载)和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》
4.各班制作张贴文明礼貌用语。
5.通过《致家长一封信》、家校通,让家长共同参与,形成家校一体
2
教育网络,教育学生养成文明习惯。
第二阶段:行动实施阶段(10、11月)
各班结合学校方案,开展有关活动:
1.组织学生阅读有关名人礼仪方面的书籍,指导学生学礼仪,知礼
仪。
2.各班举办一次以文明礼仪伴我成长为主题的班会。并将教案于
10月底上交政教处。
3.各年段活动安排:
(1)初一、二年段开展学唱《溪安八中文明礼仪教育三字歌》,并组
织同学测试,大力倡导礼仪风、文明风,争做文明好少年(负责人z)。
(2)初三、高一举办文明礼仪手抄报比赛(美术组负责)。
(3)高二组织开展文明礼仪知识的黑板报评比活动(团委会负责)。
(4)高三开展文明校园、文明家乡调查活动,让学生对校园、社区文
明情况和不文明现象进行调查,并写出调查活动感想(文学社负责)。
以上活动于11月15日前完成,各负责人应评出一、二、三等奖,
并将活动材料上交政教处。
4.多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动,学校定于10
中旬举行文明礼仪就在我身边讲故事比赛;文明礼仪伴我成长征文比
赛活动(团委会、语文组负责);文明礼仪伴我成长书法、绘画比赛活动
3
(美术组负责);文明礼仪伴我成长知识竞赛等活动(负责人陈银良);10
月下旬,举行一次文明礼仪情景剧展示(艺术组负责),以择优赴市参加
比赛。以上活动由负责人自行确定时间组织实施,相关材料于11月5
日前上交政教处。
第三阶段:考核评比表彰阶段(12月份)
(1)根据各班开展情况和效果表彰文明礼仪教育优秀年段,文明礼
仪教育优秀班级,并予以表彰。
(2)根据参与活动情况评选文明礼仪之星,予以表彰,并张榜公布。
五、活动要求
1.有计划、有选择、有针对性地落实学校文明礼仪教育活动内容,
以学生为主体,使学生知礼还要行礼。
2.文明礼仪教育要在实施过程中逐渐形成一种制度,有评估考核,
使礼