04课堂练习三、操作题请按照以下步骤在Windows10系统中进行操作：打开“此电脑”，在D盘（若没有D盘，可选择其他非系统盘）创建一个新文件夹，命名为“图片整理”。在桌面上找到任意三张图片，将它们复制后粘贴到“图片整理”文件夹中。选中“图片整理”文件夹中的其中一张图片，将其重命名为“示例图片”。创建文件夹：双击打开“此电脑”，找到D盘并双击进入。在D盘空白处右键单击，选择“新建”-“文件夹”，将新建文件夹命名为“图片整理”。复制粘贴图片：返回桌面，按住Ctrl键同时选中任意三张图片，右键单击选中的图片，选择“复制”。然后打开“图片整理”文件夹，在空白处右键单击，选择“粘贴”。重命名图片：在“图片整理”文件夹中，右键单击要重命名的那张图片，选择“重命名”，输入“示例图片”后按回车键确认。05拓展延伸网站内容设计内容维护与审核：内容维护需检查链接有效性等，通过严格审核确保内容质量与合规性。信息架构设计：信息架构设计作为网站蓝图，借站点地图等方法及Axure等工具，按用户需求规划内容层次，提升用户查找信息效率。05拓展延伸网站的评判标准资源的可访问性：资源是否容易获取，是否有限制，以及是否支持跨平台访问。用户体验：网站是否提供了用户友好的界面，是否易于导航，以及是否提供了足够的客户支持。05拓展延伸共享资源的访问控制用户权限管理：有读取、写入等多种权限，基于角色的访问控制可简化权限管理。数据加密：包括传输加密，如用SSL/TLS协议；05拓展延伸文件资源共享协议SMB协议：用于计算机网络共享资源，Windows网络常用，从SMB1.0发展到3.0，安全性、性能不断提升。NFS协议：主要用于Unix和类Unix系统间文件共享，基于RPC机制，性能良好但安全性较弱。06课堂总结1引入新知内容2学习发布网页3学习展示汇报4完成课题练习5进行相关知识拓展12345展示网站传文化07板书设计展示网站传文化1、进行新知引入2、学习发布网页3、学习展示汇报4、完成课堂练习5、进行知识拓展课后作业。1、资源共享练习08课后作业1、在Windows系统中设置共享文件夹时，若要让其他用户只能查看文件夹内文件，应将共享权限设置为______。读取08课后作业2、操作，记录关键步骤请按照以下步骤在Windows10系统中完成一个共享文件夹操作。1、在桌面上创建一个新文件夹，命名为“共享测试”。2、在该文件夹内创建一个文本文档，输入“这是用于共享测试的文件”，并保存，命名为“测试内容.txt”。3、设置“共享测试”文件夹为共享，允许局域网内其他用户具有读取和写入权限。4、从同一局域网内的另一台Windows电脑上，通过网络访问找到刚刚共享的“共享测试”文件夹，并打开其中的“测试内容.txt”，在文档末尾添加“已成功访问并编辑”，然后保存退出。08课后作业关键步骤记录1、创建文件夹：在Windows10桌面上右键单击空白处，选择“新建”-“文件夹”，将新建的文件夹命名为“共享测试”。2、创建文本文档：双击打开“共享测试”文件夹，在文件夹内右键单击空白处，选择“新建”-“文本文档”，打开文档输入“这是用于共享测试的文件”，点击“文件”-“保存”，将文档命名为“测试内容.txt”。08课后作业3、设置共享：右键单击“共享测试”文件夹，选择“属性”。在弹出的属性窗口中，切换到“共享”选项卡，点击“共享”按钮。在“共享”设置窗口中，选择要共享的用户（如Everyone），设置权限级别为“读取/写入”，然后点击“添加”，再点击“共享”按钮。等待共享设置完成，记住网络路径（如\计算机名称\共享测试）。4、网络访问与编辑：在同一局域网内的另一台Windows电脑上，打开“此电脑”，在地址栏输入之前记录的网络路径（如\计算机名称\共享测试）并回车。找到“测试内容.txt”文件，双击打开，在文档末尾添加“已成功访问并编辑”，然后点击“文件”-“保存”，关闭文档。****************第一单元第5课展示网站传文化（桂科版）七年级下1核心素养目标3新知讲解5拓展延伸7板书设计2新知导入4课堂练习6课堂总结课后作业802新知导入活动背景经