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文档摘要

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泓域咨询·聚焦课题研究及项目申报

教育数字化环境中的中小学课堂创新研究

前言

虽然教育数字化能够在一定程度上缩小城乡、区域、学校之间的教育差距，但也可能加剧不同群体之间的教育不平等。例如，一些经济条件较差的家庭可能无法为孩子提供足够的数字设备和网络资源，从而限制了学生的学习机会。因此，在推进教育数字化转型的过程中，需要关注教育公平问题，采取有效措施保证不同地区和家庭的学生都能平等享受数字化教育资源。

虽然教师的教育技术培训逐步增多，但在实际教学中，很多教师在运用数字化工具时仍感到力不从心。由于教师在长期的传统教育模式中培养出来的教学习惯，数字化工具的使用可能会受到固有思维的束缚；另部分教