中学心理学试题及答案
单项选择题（每题2分，共10题）
1.人的心理活动的器官是（）
A.心脏B.大脑C.脊髓D.神经
2.注意的两种最基本的特性是（）
A.指向性与选择性B.指向性与集中性
C.指向性与分散性D.集中性与紧张性
3.记忆容量大约是7±2个组块的记忆是（）
A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.感觉记忆
4.思维的基本过程是（）
A.分析与综合B.比较与分类
C.抽象与概括D.系统化与具体化
5.人在得意时感到精神爽快，事事顺心，这是哪种情绪状态（）
A.激情B.应激C.心境D.热情
6.智力的核心成分是（）
A.观察力B.记忆力C.思维力D.想象力
7.人格结构中的核心成分是（）
A.气质B.性格C.能力D.兴趣
8.埃里克森认为，青少年期的主要发展任务是（）
A.获得自主感B.获得勤奋感
C.建立自我同一性D.获得亲密感
9.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）
A.前摄干扰B.倒摄干扰
C.消退抑制D.超限抑制
10.提出“最近发展区”概念的是（）
A.皮亚杰B.维果斯基C.布鲁纳D.桑代克
多项选择题（每题2分，共10题）
1.心理现象包括（）
A.心理过程B.个性心理C.行为D.意识
2.知觉的特性有（）
A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性
3.遗忘的原因有（）
A.衰退说B.干扰说C.压抑说D.提取失败说
4.情绪的功能包括（）
A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能
5.能力的个别差异表现在（）
A.能力类型差异B.能力发展水平差异
C.能力表现早晚差异D.能力性别差异
6.性格的结构特征包括（）
A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征
7.皮亚杰认为儿童心理的发生发展不是先天结构的展开，也不完全取决于环境的影响。他认为影响心理发展的因素包括（）
A.成熟B.自然经验C.社会经验D.平衡化
8.以下属于学习的是（）
A.小孩学会走路B.每天跑步
C.鹦鹉学舌D.猴子骑车
9.学习动机的功能有（）
A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.调节功能
10.心理健康的标准有（）
A.智力正常B.情绪适中C.意志健全D.人格统一
判断题（每题2分，共10题）
1.心理现象是一种精神现象，而不是物质现象。（）
2.注意是一种独立的心理过程。（）
3.感觉记忆的保持时间大约为0.25-2秒。（）
4.想象是对不存在的事物进行加工的心理活动。（）
5.情绪和情感是同一心理现象的不同表述，没有本质区别。（）
6.气质有好坏之分。（）
7.智商越高，学习成绩越好。（）
8.所有的学习都是由经验引起的。（）
9.动机强度越高，学习效率越好。（）
10.心理健康就是没有心理疾病。（）
简答题（每题5分，共4题）
1.简述影响遗忘的因素。
答：影响遗忘的因素有：学习材料的性质、系列位置效应、识记材料的数量和学习程度、记忆任务的长久性与重要性、时间因素、情绪和动机等。
2.简述性格与气质的关系。
答：区别：气质受生理影响大，稳定性强，无好坏之分；性格受社会影响大，可塑性强，有好坏之分。联系：气质影响性格形成的速度和表现方式；性格可以掩蔽和改造气质。
3.简述马斯洛的需要层次理论。
答：马斯洛把需要由低到高分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、求知需要、审美需要、自我实现的需要。前四种为缺失性需要，后三种为成长性需要。
4.简述心理健康的意义。
答：心理健康有助于个体更好地适应社会，提高生活质量；能促进个体的全面发展，挖掘自身潜力；还能预防心理疾病，保持良好的心理状态，维持正常的学习、工作和生活。
讨论题（每题5分，共4题）
1.结合中学教学实际，谈谈如何培养学生的注意力。
答：可采用多样化教学方法激发兴趣；合理安排教学内容和节奏，避免单调；利用多媒体等手段吸引注意力；明确学习目标和任务，让学生带着目的学习；及时反馈与评价，增强学生注意力的保持。
2.分析中学生常见的情绪问题及应对策略。
答：常见情绪问题如焦虑、抑郁、愤怒等。应对策略有引导学生正