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《汽车电气设备构造与拆装》教学设计
授课班级
班级人数
授课教师
授课地点
授课课型
理虚实一体
授课课时
4课时
授课章节
名称
项目五任务一电动刮水器的认识与拆装
教学目标
知识
目标
1.知道电动刮水器基本组成；
2.掌握电动刮水器工作原理；
3.知道电动刮水器的结构。
技能
目标
1.能够正确使用万用表等工具检测电动刮水器。
2.能够按照规范流程进行电动刮水器的拆装；
素养目标
1.培养学生严谨细致的工作态度和安全意识。
2.提升学生分析问题和解决问题的能力。
3.增强学生团队合作意识和沟通能力。
教学重点
1.电动刮水器的结构和工作原理。
2.电动刮水器的拆装步骤及注意事项
教学难点
电动刮水器的拆装步骤及注意事项
教学方法
1.采用理实一体化教学模式，将理论讲解与实践操作相结合。
2.运用多媒体课件、实物展示、案例分析等多种教学方法。
3.注重师生互动，引导学生积极参与课堂讨论和实践操作。
教学资源
1.教师准备:
多媒体课件、电动刮水器实物、万用表、拆装工具等。准备相关案例和故障现象图片。
2.学生准备:
预习电动刮水器相关知识。熟悉万用表的使用方法。
教学过程
教学
环节
教学内容
教师活动
学生活动
课前自主学习（20分钟）
播放汽车刮水器的视频，引导学生思考可能的原因，引出电动刮水器。
在虚拟实训平台完成汽车电动刮水器知识学习和课前学习情况测试
创设情境，激发学习兴趣。
准备电动刮水器知识活页工单，推送电动刮水器相关知识学习资源包
1.完成电动刮水器知识学习，完成课前测试
2.观看视频，思考问题，回答问题。
课中理论学习（30分钟）
环节一：案例引入
一辆威朗轿车疾速在公路上，这时下起了雨，风窗玻璃已模糊不清，驾驶人拨了拨刮水开关，发现刮水器没有像以前一样工作，此时面对复杂的交通状况，驾驶人不得不靠边停车，等待救援。
播放案例，引导学生讨论关键问题。
提出问题，激发学生思考故障原因，形成检修计划
观察案例，记录关键信息
积极思考，参与讨论，分享检修计划
环节二：电动刮水器结构
1.电动刮水器的作用
电动刮水器的作用是保证驾驶人在雨天、雪天和雾天，能进行刮水、除霜和除雾,改善车主的能见度,提高驾驶的安全性。它具有一个或两个以上的橡胶刷，由驱动装置带着来回摆动，除去风窗玻璃上的水、雾等。
2.电动刮水器的结构
电动刮水器主要由直流电动机、蜗轮箱、曲柄、连杆、摆杆和刮水片等组成。一般电动机和蜗杆箱结合成一体刮水器电动机总成。曲柄、连杆等杆件可以把蜗轮的旋转变为摆臂的往复摆动，使摆臂上的刮水片实现往复刮水动作。
结合多媒体课件和实物展示，讲解电动刮水器的作用、结构组成、工作原理。
认真听讲，观察实物，记录笔记。
环节三：电动刮水器工作原理
（1）刮水器电机由直流电动机组成，通过连杆机构将电机的旋转运动转变为刮臂的往复运动，从而实现刮水器动作。
（2）控制方法汽车的刮水器是通过刮水器电机驱动，通过选择高速低速档，可以变化电机的电流大小，从而控制电机转速进而控制刮臂速度。为了让刮水器刮水器臂停在风窗玻璃上，控制电路中设计了自动复位功能，保证每次关闭刮水器开关时，刮水器臂均回位到风窗玻璃下端，如图5-1-3所示。间歇时间由间歇继电器控制，利用电机的回位开关触点与继电器电阻电容的充放电功能使刮水器器按照一定周期刮扫。
（3）电机驱动结构组成刮水器电机后端的有封闭在同一个壳体内的小型齿轮变速器，使输出的转速降低至需要的转速。这个装置俗称叫雨刷驱动总成，如图5-1-4所示。该总成的输出轴连接雨刷端部机械装置，通过拨叉驱动和弹簧复位实现雨刷的往复摆动。
结合多媒体课件和实物展示，讲解电动刮水器的作用、结构组成、工作原理。
认真听讲，观察实物，记录笔记。
课中实践操作（40分钟）
环节一：教师演示
介绍电动刮水器常见的故障现象，讲解使用万用表检测电动刮水器的方法，强调安全注意事项。在实车上演示电动刮水器的拆装步骤，强调操作规范和安全注意事项。
帮助学生掌握电动刮水器的拆装方法和检测方法。
认真听讲，观看演示，记录笔记。
环节二：实践操作
实践操作，巩固所学知识，提高动手能力。
巡回指导，及时纠正错误操作，解答学生疑问。
分组进行操作练习，记录操作步骤和注意事项。
课中总结评价（5分钟）
1.检验学习效果，促进学生交流学习。
2.总结学习内容，巩固所学知识。
对各组的操作进行点评，指出存在的问题和改进建议，回顾本节课的重点和难点。
小组代表汇报学习成果，回顾本节课的重点和难点。
课后拓展(5分钟)
巩固课堂知识，拓展学习内容。引导学生进行拓展学习，提高学习兴