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文档摘要

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泓域咨询·聚焦课题研究及项目申报

乡村小学生科创游戏实践探索

前言

乡村小学生的科技创新能力培养首先需要意识的培养。科技创新意识不仅是对科技领域知识的认知，更是对科学精神和创新思想的体悟。乡村小学生大多处于信息获取的相对闭塞状态，因此，他们的科技创新意识需要通过适当的引导和激发来逐步建立，激发他们探索未知、解决问题的兴趣。

随着信息技术的飞速发展，数字化和信息化教育逐渐成为乡村科创教育的新亮点。通过互联网平台，乡村学生可以接触到来自全国甚至全球的优质教育资源，享受到与城市学校同等的科技创新教育。在线学习、远程教学等手段，使乡村学生能够突破地域限制，开展多元化的科技创新实践活动，从而为乡村