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文档摘要

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泓域教育—聚焦课题研究及项目申报

OBE理念下的小学信息科技实验教学设计与实施

说明

小学信息科技教学的学习成效评估应包括多维度的考量。除了传统的纸笔测试之外，还应加强实践操作的评估。通过任务驱动的评价方式，评估学生在实际问题中的解决能力。信息科技教学的评估还应注重学生的创新思维和团队合作能力，因此，适当的项目作业、协作任务和展示活动也是评估的一部分。多维度评估能更全面地反映学生的学习成效和发展潜力。

小学信息科技教学的目标导向应注重学生在信息技术方面的综合素养，培养学生的技术能力、创新精神和实践能力。在设定教学目标时，应遵循符合学生认知发展规律的原则，目标应具体、可量化，具有操作性，能