Thefifthperiod(第五课时)
PartBLet’slearnFindandsay
?教学内容
Let’slearn
·听、说、读、写核心词汇“infrontof,beside,between,behind,above”
·熟练运用核心词汇描述人物或物品的相对位置关系
Findandsay
·操练和巩固B部分的核心词汇及therebe结构
·正确描述图中人物或物品的位置
?教学重点
1.学生能够听、说、读、写单词和词组“infrontof,beside,between,behind,above”。
2.学生能够在语境中运用核心词汇描述人物或物品的相对位置关系。
?教学难点
学生能够在语境中熟练运用核心词汇及句型
?教学准备
1.预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。
2.PPT课件?课文录音、视频、卡片等。
Teachingpurpose①通过歌曲和师生之间亲切、自然的会话，营造英语学习氛围，复习本单元的主要句型，为新知的学习做好准备。
Teachingpurpose①
通过歌曲和师生之间亲切、自然的会话，营造英语学习氛围，复习本单元的主要句型，为新知的学习做好准备。
Step1:Warm-upRevisionLead-in①
1.Greetings.
2.Enjoythesong—Aphotoofme.（出示课件）
3.Freetalk.
Showthepicturesof“Let’stalk”onpage51onthePPT.(出示课件)
Teachingpurpose②充分利用图片的趣味性和情景来教学新知，词不离句。采用对比、类比等多种方法，确保核心词汇和句型的落实，有效地激发学生的学习兴趣。T:What’sintheroom?S1:Thereis…
Teachingpurpose②
充分利用图片的趣味性和情景来教学新知，词不离句。采用对比、类比等多种方法，确保核心词汇和句型的落实，有效地激发学生的学习兴趣。
4.Lead-in.
T:Whereistheblackdog?Ss:It’sonthetable.
T:Whereisthegarden?Ss:It’sinfrontofthehouse.
T:Todaywe’regoingtostudysomeprepositionsoflocations.
Writedownthetopicontheblackboard.
Step2:Presentation②
1.Learnthenewwordsandphraseof“Let’slearn”.
(1)Learnthenewphrase“infrontof”.
T:Lookattheball.Whereistheball?(课件出示:教材P52Let’slearn板块的第一幅图)
Ss:It’sinfrontofthedog.
Writedownthesentences“—Whereistheball?—It’sinfrontofthedog.”ontheblackboard.Helpstudentspronouncetheword“front”correctly.Payattentiontothesoundoftheletter“o”.Studentsreadthewordaftertheteacher.Practiceitinhighandlowvoices.
TheteachershowstwopicturesonthePPTandaskssomequestions.Studentsansweraccordingtothepictures.
(课件出示:1.房子前有一只猫2.一个女孩坐在小汽车前面)
T:Whereisthecat?Ss:It’sinfrontofthehouse.
T:Whereisthegirl?Ss:She’sinthefrontofthecar.
Explainthedifferencebetween“infrontof”and“inthefrontof”briefly.
(2)Learnthenewword“behind”.
T:T