基本信息

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文档摘要

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手持技术赋能高中函数教学：深度融合与实践创新

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今数字化时代，教育信息化已成为教育领域发展的重要趋势。信息技术的飞速发展为教育教学带来了新的机遇与挑战，其中手持技术作为一种便捷、高效的数字化工具，逐渐在数学教学中崭露头角。教育部制订的《普通高中数学课程标准（实验）》明确要求“注重信息技术与数学课程的整合”，这为手持技术在高中数学教学中的应用提供了政策依据与方向指引。

高中数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维、抽象思维和问题解决能力具有重要作用。而函数作为高中数学的核心内容之一，贯穿于整个高中数学课程体系，是连接代数、几何等知识板块的重要纽带。函数知