**********第13课查询比赛前三甲第13课查询比赛前三甲——执行过程义务教育《信息科技》五年级上册第4单元巧助校园运动会——算法执行学习目标针对简单问题，能分析简单算法的执行过程。从跳绳比赛成绩中，查询到前三名成绩。学习步骤1.学习情境2.设计算法3.推演过程4.程序验证5.分享反馈学习情境运动会正在紧锣密鼓的开展，很多同学都参加了跳绳比赛。情境：学习情境学习情境跳绳比赛结束后，如何快速在成绩数据中找出前三名？交流讨论：如果成绩数据多达成百上千个，又该如何找出前三名？能否通过设计算法，指挥计算机帮助我们完成这项工作？思考：设计算法当需要找出最大数时，可将第1个数设置为当前最大值，从第2个数开始依次和最大值相比，每次比较后更新最大值。复习：设计算法设计算法填一填：每次比较得到的最大值是多少？当前最大：（）当前最大：（）当前最大：（）当前最大：（）当前最大：（）利用上面的方法，就可以设计“找出前三名”的具体算法。尝试使用下面的模块，绘制算法流程图。设计算法你设计的是哪一种呢？设计算法流程A：流程B：要想找出前三名，首先要找出跳绳第一名成绩。找出第一名：推演过程参考代码：推演过程执行上述代码并输入成绩，补全分析。体验程序：推演过程序号成绩11252101319842015178程序第1次比较时，参与比较的两个数是()和()，比较后，当前最大数是()；程序第4次比较时，参与比较的两个数是()和()，比较后，当前最大数是()；找出第一名后，程序一共比较了()次。我们用“找出最大数”的方法找出第一名后，用同样的方法能否找出第二名？思考：程序验证要想找出第二名，数据中就不能再包含第一名成绩，删除第一名成绩，在剩下的数中继续查找。调整数据范围：程序验证第一名当前最大删除第一名后的数据中，用“找最大数”找出的最大值就是第二名了。调整数据范围：程序验证第一名当前最大第二名当前最大找出第二名后，如何找出第三名？思考：程序验证用同样的方式删除第二名成绩，找出最大值。对比前面设计的流程图，运行程序验证结果。输出查找结果：程序验证请汇报自己的项目成果，并谈谈自己的收获。汇报分享：分享反馈观察如下图所示的流程图，当输入年龄为“55”的时候，票价为多少呢？结合流程图说一说分析的过程。作业：分享反馈期待你下节课更精彩的表现义务教育《信息科技》五年级上册第4单元巧助校园运动会——算法执行******第13课查询比赛前三甲**********************