探究新知4.寻找生活中的分类。有害垃圾显垃可回收物干垃圾【综合实践类作业】（青岛版）一年级下01学习目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06分层作业核心素养目标借助整理衣服活动初步体会分类的含义和方法，渗透分类思想。0102让学生经历按一定标准对物品整理分类的过程，感受分类在生活中的作用。03培养初步的观察、比较和动手操作能力，培养初步的空间观念。新知导入从图中你能知道哪些数学信息？新知导入从图中你能知道哪些数学信息？你能提出什么问题?12件衣服随意的摆在床上。怎样整理呢？学习任务一根据分类标准分类探究新知怎样整理呢？小组合作要求：分一分：给这些衣服分分类。说一说：同桌交流一下你的分类方法。探究新知可以把爸爸、妈妈和林林的衣服分开放。探究新知三人的衣服各有几件?用你喜欢的方式记录下来活动要求1.用你喜欢的方法记录一下：三人的衣服各有几件。2.同桌交流一下你的记录方法。探究新知用表格记录4件5件3件探究新知用图画记录：用、、分别表示爸爸、妈妈和林林的衣服。探究新知还可以按成人和儿童……探究新知用你喜欢的方法记录下来。9件3件用表格记录探究新知用、分别表示成人和儿童的衣服。用图画记录：探究新知通过上面的整理活动，你有什么体会？分类标准不同，结果也不同。按爸爸、妈妈、小林的衣服分按成人衣服和儿童衣服分探究新知可以用表格、图画的方法记录并描述分类的结果。按同样的标准分类，记录方式不同，但计数的结果相同。课堂练习1.请把同类的物品用线连起来。课堂练习2.分一分:只能在地上行驶的画“√”能在空中飞行的画“△”，只能在水里航行的画“O”。√√√课堂练习3.分类整理下面的图形，把分类结果记录下来。5243课堂练习4.下图中旅行团的游客可以怎样分类?男女（）人（）人55成人儿童（）人（）人73课堂练习4.下图中旅行团的游客可以怎样分类?戴帽子不戴帽子（）人（）人46课堂总结今天你有什么收获？分层作业【知识技能类作业】1.圈出在水里生活的动物。分层作业2.把形状相同的图形涂上同样的颜色，再数一数，填一填。（）个长方形（）个正方形（）个平行四边形（）个三角形（）个圆54233分层作业3.讲数学故事。林林帮妈妈洗碗。想到刚学的分类知识，就把洗好的碗和碟子分别摞成一摞，然后再放入橱柜。打开柜子一看，各种餐具都是分类摆放，整整齐齐。原来妈妈才是真正的分类高手啊！