基本信息

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文档摘要

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泓域教育—聚焦课题研究及项目申报

小学语文整本书阅读跨学科主题学习实践

前言

在跨学科整本书阅读的过程中，学生面对的不仅仅是文学内容，还包含了多种学科的知识和信息。这种多元的信息来源，要求学生具备更高的批判性思维能力。通过分析不同学科之间的联系与差异，学生能够更好地理解和评估信息，培养其批判性思维和独立思考的能力。学生逐渐学会从不同角度分析问题，从而在解决实际问题时能够做出更合理的判断。

为了更好地推广整本书阅读的教学，学校和教育部门应当加强教育资源的支持，特别是图书资源的建设。通过提供更加丰富和多样化的阅读材料，满足不同学生的阅读需求，并且通过合理的课程安排与政策引导，营造出一个有利于