基本信息

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文档摘要

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《10的组成和分解》教学设计

教学内容：

冀教版《数学》一年级上册第32、33页。教学目标：

1、通过摆手指和把圆按规律涂色两个活动，感受10的组成和10的分解式的过程。

2、会表达涂色的规律，能写出10的组成。

3、在数学玩耍活动中，感受学习的欢快，获得成功的体验。教学方案：

教学环节

一、创设情境

设计意图

教学预设

师生谈话，从 手语是孩子感觉 师：同学们，我们寻常都用语

手语引出用手表示 很奇特的事物，而用言和别人沟通，你们知道聋哑人怎自己的年龄的要手表示自己的年龄则样和别人沟通吗？

求，初步感受用手 是学生生疏的。既激指表示数的价值。 发兴趣，又为用10