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夏日绵长
语创未来
一升二语文衔接暑假特色作业
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卷首语
“小扇引微风，悠悠夏日长。”
伴随着烈日炎炎，声蝉鸣声，美好而充实的夏日假期正在等你开启。
是去探索山川河流、诗与远方？是在书海中自由自在地徜徉？是学一项盼望已久的新技能？亦或与家人一起静享好时光？
时间从来不语，却回答了所有问题，你挥酒的汗水，辛勤的付出，一定会滋润我们重逢的欣喜!望你们平安、快乐、自律、幸福，保持对世界的好奇心，发现生活里的小美好！
加油吧，孩子!老师在二年级等你哦！
同学们，愉快的暑假生活开始啦！希望你们的暑假过得充实而快乐，快来制定你的暑假计划吧！
同学们，愉快的暑假生活开始啦！希望你们的暑假过得充实而快乐，快来制定你的暑假计划吧！
任务一：阅读正当时
任务一：阅读正当时
☆
☆一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美好的事情啊!
☆阅读点亮童年，老师建议你在假期中至少读完两本课外书。
☆推荐书籍
☆推荐书籍：《小鲤鱼跳龙门》《孤独的小螃蟹》
《小狗的房子》《一只想飞的猫》
《“歪脑袋”木头桩》
☆不动笔墨不读书，阅读完一本书后要记录自己的收获哦!
☆完成每本书的阅读单。
必读书籍
必读书籍
阅读完成打“√”
感悟
《小鲤鱼跃龙门》
《孤独的小螃蟹》
《一只想飞的猫》
《“歪脑袋”木头桩》
《小鲤鱼跳龙门》阅读单
《小鲤鱼跳龙门》阅读单
你从封面知道了哪些信息？
你从封面知道了哪些信息？
书名：
作者：
根据书的题目，你能猜出故事的主角是谁吗?
3、小鲤鱼在寻找龙门的路上都遇到了谁?他们最后找到龙门了吗?请你试着梳理一下故事情节吧，将正确的序号填到图中。
①受到大螃蟹的帮助②路遇大鱼③听鲤鱼奶奶讲故事
④小鲤鱼们出发去寻找龙门⑤小鲤鱼跳过桥
《孤独的小螃蟹》阅读单
《孤独的小螃蟹》阅读单
这本书的名我从封面上看到了
这本书的名我从封面上看到了_____________________。
从这本书的目录上，我知道这本书一共有______个故事。
根据书的题目，我能猜出主人公是：________________。
你觉得这是一只怎样的小螃蟹？写出关键的词语来描述它。
你觉得这是一只怎样的小螃蟹？写出关键的词语来描述它。
小螃蟹在寻找小青蟹的过程在中，为别人做了哪些好事？
小螃蟹在寻找小青蟹的过程在中，为别人做了哪些好事？
为小纸鸟画了一颗心
为小纸鸟画了
一颗心
小朋友，你有没有像小螃蟹一样感到孤独的时候？这时你会怎么做？写一写。
小朋友，你有没有像小螃蟹一样感到孤独的时候？这时你会怎么做？写一写。
当我感到孤独的时候，我会
当我感到孤独的时候，我会___________________________________
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《一只想飞的猫》阅读单
《一只想飞的猫》阅读单
我从封面上看到了一只猫，这只小猫看上去心情非常
我从封面上看到了一只猫，这只小猫看上去心情非常
。
我猜这只猫想飞起来的原因可能是：
。
3、
3、我知道在现实生活中，会飞的动物都长着一对，知道会飞的鸟儿有、，而小猫是(会/不会)飞的。所以这本书的题目激发了读者的好奇心，非常吸引人。
4、猫眼中的自己和别人眼中有什么区别？
猫眼中的自己别人眼中的猫
猫眼中的自己
别人眼中的猫
读完故事，我知道这不仅是一只想飞的猫，还是一只什么样的猫?
读完故事，我知道这不仅是一只想飞的猫，还是一只什么样的猫?