潮南实验学校高中部2017—2018学年度第二学期期中考试
高一历史试题
试题分值：100分考试时间：90分钟
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷
一、选择题（每小题只有一个最佳答案，每题2分，共30小题60分）
1.商代，巫总管一切“神事”，所有的“民事”又都要涂上“神事”的色彩。这表明
A.政权与神权结合紧密B.权力尚未高度集中
C.民本色彩较为浓厚D.宗法制度雏形初具
2．史载：“封建亲戚，以蕃屏周。”“兼制天下，立七十一国。”这反映的是（）
A．西周的分封制 B．西周的宗法制
C．春秋的诸侯争霸 D．秦朝的郡县制
3．图8为汉武帝后期至东汉末年的行政区划示意图，该图表明汉代
图8
①实行郡国并行制②实行内外朝制度③王国问题依然存在④县级单位形式多样
A．①②B．②③C．③④D．①④
4．《史记·秦始皇本纪》载：“丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上……天下之事无小大皆决于上。”由此说明（）
A．中央大臣相互配合 B．中央大臣相互牵制
C．中央大臣定夺军政大事 D．军政大权集中于皇帝
5．汉初，根据军功大小选任官吏，“吏多军功”；但汉武帝时，明文规定可经丞相、列侯、郡守推举人才，经考核后任以官职。这一改变旨在
A．削弱丞相的人事任免权B．提高官员群体的素质
C．解除王国对中央的威胁D．打击军功地主的权势
6．《国语》载：“同姓则同德，同德则同心，同心则同志”，“同志”的基础是
A．宗法制???B．分封制???C．内服制度????D．联姻结盟
7“史实”“史论”“史识”是构成史学的“三要素”，史实即历史事实，史论即对历史事件和历史人物的评论，史识即是以科学的史观作指导来分析大量可靠的史实，然后得出的科学结论。下列对宋朝“二府三司”的叙述属于“史识”的是
A．“二府三司”指的是中书门下、枢密院和三司。
B．“二府三司”是宋朝加强中央集权的有效手段，有效防止了地方割据势力出现。
C．“二府三司”排除了相权过大威胁皇权而出现的政治危机，并且提高了行政效率。
D．“二府三司”是中国古代政治制度的一大创造，有效削弱了相权加强了君权。
8．比利时罗马法专家里维埃说：“罗马法是世界性的普通法，不仅是那一个国家的法。”中国有学者认为：“说罗马法是世界性的普通法，说罗马法征服了世界，当然并不十分确切”。关于罗马法对后世影响的确切说法应该是
A.渗透到罗马共和国的各个角落B.覆盖到被罗马帝国征服的国家
C.波及到了罗马帝国周边的邻国D.影响近代欧美国家并波及世界
9、在欧洲，19世纪后半叶至20世纪初，有着成千上万雇佣工人的现代工厂迅速取代家庭或小型的作坊，产业工人阶级作为人数最多的社会阶层进入现代社会。这种变化
A．推动代议制民主继续完善B．导致资本主义世界体系最终确立
C．促使城市化运动迅速起步D．引发国家垄断资本主义普遍发展
10．“合议即成，举国争言洋务：请开铁路者有之，请练洋操者有之，请设陆军学堂、水师学堂者亦有之。其兴利之治，则或言银行，或言邮政，或请设商局，或请设商务大臣……”“合议即成”是指签订了
A.《南京条约》B.《天津条约》
C.《马关条约》D.《北京条约》
11．1913年，某身着日式服装的革命党人途遇一老农，老农询问其国籍，某称“予中华民国人也”。老农“忽作惊状，似绝不解中华民国为何物者”，当被告知亦为中华民国人时，老农茫然惶然，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。”这表明
A.国内民众的反日情绪强烈B.革命党人处于不合法状态
C.辛亥革命对农村影响有限D.农民阶级不支持辛亥革命
12.工农苏维埃代表大会在选举范围与选举办法上，剥削阶级及其代理人和家属没有选举权与被选举权。《陕甘宁边区各级参议会选举条例》规定，凡居住在边区境内的人民，年满18岁，不分阶级、党派、职业、男女、宗教、民族、财产和文化程度的差别，都有选举与被选举的权利。这种变化
A．巩固了抗日民族统一战线B．为了提高边区政府的参选率
C．开创了新型民主政治模式D．提升了中国政府的民主程度
13.新中国外交的阶段特征可概括为：建国初期“一边倒”、五十年代中期“一大片”、七十年代“一条线”、改革开放以来“无敌国外交”。其中“一条线”形成的主要