基本信息

---

下载

文档摘要

---

泓域咨询·聚焦课题研究及项目申报

生成式AI助力高中生物教学评价精准化

引言

目前，一些教师在开展生物教学时仍旧侧重于知识传授，而忽视了评价在学生成长中的引导作用。部分教师仅将评价视为对学生知识掌握的检测工具，缺乏深入了解学生学习状态与需求的意识，导致评价的结果仅仅反映学生的短期记忆和应试能力，而未能全面衡量其学习过程和长远发展。教师在实施评价时的专业素养和评价工具的运用也存在差异，部分教师的评价理念过于传统，未能充分应用现代信息技术手段，如生成式AI辅助教学评价等，这使得教学评价的有效性和精确性受到限制。

生成式AI的应用可以突破传统评价方式的局限，提供更加多元和动态的评价手段。例如，