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文档摘要

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泓域教育—聚焦课题研究及项目申报

基于问题链的高中地理跨学科教学策略研究

前言

问题链条的构建是实施问题链引导方法的关键步骤。在这一过程中，教师需要根据课程内容将问题精心设计成一个有内在联系的链条。每个问题都应当从实际的地理现象出发，逐步引导学生探讨背后的地理原理、社会因素和历史背景等，使学生能够在解答问题的过程中形成全面的理解。

在实施问题链引导方法时，首先需要明确学习目标，根据课程内容和学生的认知发展水平，设计出符合学习目标的系列问题。每个问题应根据知识的层次和学生的理解能力逐步递进，同时避免过于复杂或超出学生理解范围的问题。

跨学科主题学习的实践意义首先体现在提高地理学科的教育效果