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文档摘要

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泓域教育—聚焦课题研究及项目申报

高中信息技术课堂的学科思维转型探索

前言

教师是课程转型的重要推动力量。当前，许多信息技术教师的专业素养较为传统，缺乏对新兴技术的深入理解和应用能力。因此，教师的专业培训和素质提升成为转型的关键。通过不断更新教师的知识结构，提升其信息技术的应用能力和创新思维，教师才能更好地适应课程转型的需求，培养学生的核心素养。

高中信息技术课程的内容通常较为传统，主要涉及计算机基础知识、操作系统的使用、简单的编程以及信息的存储和管理等。随着信息技术的迅速发展，人工智能、大数据、云计算等新兴领域在社会生产和日常生活中的应用越来越广泛，当前高中信息技术课程未能及时更新以适