专题07病句（原卷版）
病句：指在语法修辞或逻辑上有毛病的句子，凡是违反语法结构规律(语法错误)或客观事理(逻辑错误)的句子都是病句。而修改病句更是小升初语文考试中常见的题型，掌握修改技巧后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误。
1、准确判断句子有无语病，然后对症下药。
2、掌握常见的病句类型，准确辨析病句。
①成份残缺。即句子不完整。如：读了《董存瑞舍身炸暗堡》后，受到了深刻的教育。是谁“受到了深刻的教育”呢？没说出来。这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。
②搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，“苏州是季节”，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。
③前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。如：我的回家作业基本上全部做完了。回家作业要么是“基本上”做完（还有少量没做），要么是“全部”做完（一点儿都没有剩下）。又说是“基本上”，又说是“全部”显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。
④重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。如：我一定要改正不好的缺点。“缺点”当然是“不好的”，把“不好的”删去句子就简洁了。
⑤不合逻辑。指的是句子的意思在事理上讲不过去，表现为概念不明确,判断不恰当,推理不合规律。如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为“水果”包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把“水果”删去。
⑥词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为“他一次又一次完成了艰巨任务”。
1、了解修改病句的原则，掌握辨析和修改病句的方法。
2、学会修改病句：
①读（读原句）②找（找病句）③改（对症下药）④查（查修改后的句子是否正确）
注意：在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。
①下列语句中，没有语病的一项是（）。（选择题）
②下列对句子使用的修辞手法判断正确/有误的一项是（）。（选择题）
③修改下列病句。（填空题）
一、填空题。
1.下列句子没有语病的一句是（）
A．我们学校开展了“向雷锋同志学习”。
B．正确的学习方法是决定学习效率的关键。
C．各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。
D．读了《假如给我三天光明》这本书，使我深受启迪。
2.下列句子没有语病的一项是（）
A．由于公共自行车站点比较密集，使市民“绿色出行”更便利。
B．只要为集体的利益坚持好的，改正错的，我们才能更加优秀。
C．校运动会上，园园在短跑比赛中拔得头筹，大家都为他喝彩。
D．秋天的西湖公园是一年中最美好的季节，游玩的人络绎不绝。
3.下列选项中，句子没有语病的一项是（）
A．少先队课上，大家讨论并聆听了中队长关于保护视力的倡议书。
B．是否努力学习，是我们取得好成绩的关键因素。
C．从那以后，他端正了学习态度，成绩也明显提高了。
D．通过阅读这些小古文，让我们领略了古人的智慧与德行。
4.下列句子中，没有语病的一项是（????）
A．撰写了《时间简史》的霍金被人们称为“宇宙之王”的美誉。
B．全国各地校园安全事件频发，上级部门要求各中小学（幼儿园）要完善和建立校园安全工作机制。
C．有没有正确的环保观，是低碳生活实现的关键。
D．为了引导全民参与，让“书香台州”浸润人心，香满全城，今年的全民阅读节将为市民送上一道丰盛的“阅读大餐”。
5.下列句子中，没有语病的选项是（）
A．我估计这道题目他做错了。
B．我们要虚心帮助同学。
C．面对新冠疫情，全国上下万众一心，众志成城，抗击病毒。
D．通过多读课外书，使我的语文成绩有了显著提高。
6.下列句子中没有语病的一项是（）
A．我们应该接受大家的意见，积极改进工作中存在的缺点和错误。
B．在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和互联网技术的敏感，使越来越多的年轻人加入“互联网+”创业的大军中。
C．东方刚现出一点儿鱼肚白，田家的烧饼、潘家的包子、李家的豆腐脑等……热腾腾的蒸汽搅和在一起，唤醒了整座老城。
D．在信息时代，是否具有快速阅读、捕捉有效信息的能力决定着一个人成就的大小。
7.下列语句的说法没有错误的一项是（????）
A．疫情期间大家要做好个人防护，出门切忌不要忘记戴口罩