;;作者简介;作者简介;写作背景;初读课文，整体感知;心儿/永远/向往着/未来；

现在却/常是忧郁：

一切都是/瞬息，一切/都将会/过去；

而/那过去了的，就会/成为/亲切的怀恋。;2.再读诗歌，理清层次，概括大意。

;3.作者认为“假如生活欺骗了你”时该怎么做？

;4.表达了诗人怎样的人生态度？

;5.找出诗人是如何对待现在、未来、过去的，从中可以感受到诗人是个怎样的人？

;假如你要把这首诗送给一个人，你会送给谁？

会用什么方式读给他听？

;合作探究;合作探究;写法探究;总结;归纳升华，学后感悟;;