江苏省沛县杨屯中年七年级语文上学期第一次质量检测试题
一、选择题（每题1分，共5分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（）
A.蹒跚（pánshān）B.恣意（zìyì）C.骄傲（jiāoào）D.憧憬（chōngjǐng）
2.下列词语中书写完全正确的一项是（）
A.翩翩起舞B.颠峰C.气息奄奄D.呆若木鸡
3.下列句子没有语病的一项是（）
A.通过这次活动，使我们增强了环保意识。
B.为了提高成绩，我们必须努力学习。
C.他在课堂上发言非常积极，经常受到老师的表扬。
D.这本书的作者是鲁迅。
4.下列句子中成语使用正确的一项是（）
A.他一走进教室，就感到如鱼得水。
B.那个演员的表演，真是妙笔生花。
C.他做事情总是三心二意，让人很不放心。
D.面对困难，他毫不畏惧，勇往直前。
5.下列文学常识表述错误的一项是（）
A.《春》是朱自清的散文作品。
B.《济南的冬天》的作者是老舍。
C.《论语》是儒家经典著作。
D.《卖油翁》选自《史记》。
二、判断题（每题1分，共5分）
1.《我的第一次文学尝试》是一篇回忆性散文。（）
2.“两弹一星”元勋邓稼先是我国的著名科学家。（）
3.“空城计”出自《三国演义》。（）
4.《木兰诗》是一首长篇叙事诗。（）
5.《三峡》是郦道元的地理著作。（）
三、填空题（每题1分，共5分）
1.《春》中描写春雨的句子是：“，。”
2.《济南的冬天》中，作者用“，。”来表现济南冬天的温暖。
3.《论语》中，“三人行，必有我师焉”的下一句是：。
4.《木兰诗》中，“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”的下一句是：。
5.《三峡》中，描写三峡水流湍急的句子是：“，。”
四、简答题（每题2分，共10分）
1.请简述《春》一文表达了作者怎样的思想感情？
2.《济南的冬天》中，作者从哪些方面描写了济南冬天的特点？
3.《论语》中，“学而不思则罔，思而不学则殆”的意思是什么？
4.《木兰诗》中，“将军百战死，壮士十年归”表达了怎样的思想感情？
5.《三峡》中，作者运用了哪些修辞手法来描写三峡的景色？
五、应用题（每题2分，共10分）
1.请用一句话概括《春》的主题思想。
2.请从《济南的冬天》中摘录一句表现济南冬天温暖特点的句子。
3.请将《木兰诗》中“将军百战死，壮士十年归”改写成现代汉语。
4.请用“如鱼得水”造一个句子。
5.请用“三心二意”造一个句子。
六、分析题（每题5分，共10分）
1.阅读下面的句子，分析其修辞手法及其作用。
“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（《春》）
2.《济南的冬天》中，作者运用了哪些写作手法来表现济南冬天的独特魅力？试举例说明。
七、实践操作题（每题5分，共10分）
1.请以“我的老师”为题，写一篇不少于200字的作文。
2.请以“春”为主题，创作一首小诗，不少于四句。
八、专业设计题（每题2分，共10分）
1.请为学校即将举办的“春日读书节”设计一个宣传海报，要求包含活动主题、时间、地点以及鼓励阅读的标语。
2.根据课文《春》，设计一个课堂表演剧本，要求体现春天的景象和人物活动，至少包含三幕。
3.请为班级设计一份以“我的家乡”为主题的综合性学习活动方案，包括活动目标、步骤、预期成果和评价方式。
5.请根据《济南的冬天》的内容，设计一份导游词，介绍济南冬天的特色景观。
九、概念解释题（每题2分，共10分）
1.解释“记叙文”的定义及其基本特点。
2.解释“修辞手法”的概念，并举例说明比喻和拟人的区别。
3.解释“古诗词”的定义及其在语文学习中的重要性。
4.解释“文学常识”的概念，并举例说明其与语文学习的关系。
5.解释“口语交际”的定义及其在语文学习中的作用。
十、思考题（每题2分，共10分）
1.《春》一文中，作者通过哪些描写手法表现了春天的生机与希望？
2.《济南的冬天》中，作者为什么说济南是“宝地”？
3.《论语》中，学而时习之，不亦说乎？”体现了怎样的学习态度？
4.《木兰诗》中，木兰代父从军的故事告诉我们什么道理？
5.《三峡》中，作者运用了哪些手法来表现三峡的壮丽景色？
十一、社会扩展题（每题3分，共15分）
1.结合《春》的主题思想，谈谈你对“一年之计在于春”的理解。
2.《济南的冬天》中，作者对济南冬天的描写有何现实意义？
3.《论语》中，仁者爱人”的思想在现代社会中有什么体现？
4.《木兰诗》中，木兰的形象对我们有什么启示？