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初中语文古诗词背诵中的阅读理解与记忆策略研究论文

摘要：本文针对初中语文古诗词背诵中存在的阅读理解与记忆问题，通过分析现有教学现状，提出相应的策略，旨在帮助初中生提高古诗词的背诵效果，提升阅读理解能力，为我国古诗词教育提供有益参考。

关键词：初中语文；古诗词背诵；阅读理解；记忆策略

一、问题的提出

（一）1.初中生古诗词阅读理解能力不足

在当前的初中语文古诗词教学中，许多学生存在阅读理解能力不足的问题。具体表现在以下几个方面：

（1）对古诗词的背景知识了解不充分。许多学生在背诵古诗词时，对作品的创作背景、作者生平及创作动机等缺乏了解，导致在阅读过程中难以理解诗文的内涵。

（2）对古诗词的语言特