9.4全民守法
一、目标任务
学习目标
核心素养
1.课程标准：阐述全民守法的基本要求。
2.重点：梳理全民守法的内涵和要求。
3.难点：能阐述且发散思考对推进全民守法不同层面的要求。
1.政治认同：明确全民守法的意义，增强对中国法治建设的认同感和自豪感。
2.科学精神：理解全民守法的内涵、原因及基本要求。
3.公共参与：增强法治意识，做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
二、自主学习
1.什么是全民守法？
2.为什么要全民守法？
3.如何做到全民守法？
三、活动探究
中心议题：“奶茶为何成为全民守法的“新晋代言人”？
议题一：联名奶茶引争议，依法维权化纠纷——全民守法的内涵和要求
情境一：世界读书日期间，乐乐茶联合译林出版社用鲁迅的形象及文学作品进行商业宣传，推出与鲁迅文化有关的联名商品，引发社会广泛关注和争议。鲁迅家属通过法律途径发出律师函主张权利，乐乐茶与译林出版社随后下架相关产品，并进行公开致歉声明，承认其在使用鲁迅先生肖像时未获授权，并全面撤换涉事文宣物料，主动承担停止侵害、消除影响道、歉赔偿的民事责任。
议学任务1：预习并查找资料，分析乐乐茶使用鲁迅形象是否符合全民守法的应有之义？
议学任务2：从“乐乐茶案件”看公民权利与责任的边界。
企业的权利边界：
企业的应履义务：
议学任务3：鲁迅家属及鲁迅文化基金会通过发律师函维权。作为普通人的我们，当自己的合法权益受到侵害时，应该怎么做？
议题二：反诈奶茶“入编制”，法治宣传新“食”尚——推动全民守法的措施
情境二：“警茶”上新，引领法治宣传新“食”尚
多地公安或跨界或联名，推出了反诈奶茶，杯子上印有各种防诈骗小贴士，借奶茶优惠吸引群众答题领券，设置抽奖活动并营造浓厚宣传氛围。不仅成功地吸引了年轻人的关注，还在普及法律知识、提高公众安全意识方面发挥了积极作用。
议学任务1：一杯奶茶成为法治宣传的“新阵地”！这种创新形式对推动全民守法有何启示？
议学任务2：我们在推进全民守法需要哪些方面的努力？
实施主体
措施
......
四、知识拓展
1、名词区分
和解
指当事人发生纠纷时，在自愿互谅的基础上，就已经发生的争议进行协商并达成协议，自行解决争议的一种方式。
调解
通过第三方的排解疏导、说服教育，促使发生纠纷的当事人自愿达成协议，从而解决纠纷的活动。我国已经建立了较为完善的调解制度，包括人民调解、行政调解、仲裁调解、诉讼调解等，它们在不同层面为解决纠纷发挥着重要作用。
仲裁
双方当事人协议将争议提交仲裁机构进行仲裁。仲裁机构作出的仲裁裁决具有法律效力,当事人应当履行。仲裁包括商事仲裁、劳动争议仲裁、农村承包合同纠纷仲裁等。在现实生活中，比较常见的是商事仲裁。
诉讼
俗称“打官司”，在纠纷主体的参与下，由法院依照法定程序解决纠纷的活动。生效的判决书具有法律效力,当事人必须履行。诉讼分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼三种类型。在多元的纠纷解决方式中，诉讼是解决纠纷的最后途径。
2、公序良俗
公序：指公共秩序，是指国家社会的存在及其发展所必需的一般秩序。
良俗：指善良风俗，是指国家社会的存在及其发展所处需的一般道德。
公序良俗指民事主体的行为应当遵守公共秩序，符合善良风俗，不得违反国家的公共秩序和社会的一般道德。
3、知识整合：如何坚持依法治国基本方略，建设社会主义法治国家？
或如何全面推进依法治国?（必背重点内容）
（1）基本要求：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
（2）宪法角度：加强宪法实施和监督，推进合宪性审查工作，维护宪法权威。
（3）中国共产党角度：党要坚持依法执政，坚持依宪治国、依宪执政。
（4）立法机关角度：推进科学立法、民主立法、依法立法，不断提高立法质量，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
（5）行政机关角度：建设法治政府，推进依法行政，严格规范公正文明执法。
（6）司法机关角度：公正司法，深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
（7）监察委员会：依法独立行使监察权；
（8）公民角度：全民守法是建设法治国家的基础。建设法治国家，必须推动全民守法，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
（9）总要求：要坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一。
五、课堂训练
1.(2023·广东深圳统考)“邦国虽有良法，要是人民不能全都遵守，仍不能实现法治。”
下列对此理解正确的是()
①全民守法是依法治国的根本遵循②全民守法是依法治国的总目标
③把纸上的法律变为行动中的法律④全民守法是法治社会的基础工程
①②B．①④