;昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

——《诗经·小雅·采薇》;《往事依依》是原是于漪老师应河南《中学生阅读》（初中版）编辑部一再邀请而写，刊登在该刊1999年第7期的“追忆黄金时光”栏目上。文章题目显示了对美好往事的深深怀恋之情。于老师教学风格独特，著述颇多，成就斐然。这与其青少年时期所受的文学熏陶分不开。;;;多音字;;;;;;;;;;;7.（2）第4段引用了许多诗句，这些诗句的顺序能否调换？为什么？;;;;A、了解诗词背景;《南归》是田汉早期的一部浪漫主义话剧,作者运用浪漫的想象,童话般地描写了春姑娘和流浪诗人辛先生、青年农民李正明之间的男女感情,表现他们倦于现实人生的苦恼与美好憧憬的幻灭，悲叹理想、现实间的冲突。剧作弥漫着悲伤的气息,同时又交织着坚决的反抗。;（3）梳理两位老师上课的异同点。这样安排是否重复？有何作用？;不重复。虽然都是写两位老师入情入理讲课的情形,

但所讲内容是一古一今,讲课情状也不同,对同学们及“我”的影响更不一样。这样写充分展现了老师入情入理的讲课

对于学生开启心智、陶冶情操、培养兴趣所起的重要作用。;试分析最后一段（往事依依,金色的回忆唤起我的青春激情,催我不断奋进。）的妙处。;;;;主题：;情：热爱自然、热爱生活、热爱祖国

理：多读书，读好书;感悟1：回忆的珍贵：课文中作者回忆了自己的童年往事,这些回忆对他来说是非常珍贵的。这让我们明白,回忆是人生的一部分,它们可以给我们带来温暖和力量,也可以让我们更好地理解自己的成长历程。;