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永宁中学2024-2025学年第二学期高二年级期中考试

历史试卷

命题教师：审核教师：

一、单选题：本题共16小题，每小题3分，共48分。

1．“正是黄河和长江这两条横贯中华大地的河流，哺育了古老的中华文明。”图“中国新石器文化的分区示意图”中，中原和江浙两大文化区具有代表性的文化遗存有（）

A.龙山、半坡B.红山、河姆渡C.仰韶、良渚D.陶寺、大汶口

2．战国时期诸子百家的著作中出现了有巢氏、隧人氏、伏羲氏、神农氏的传说。有巢氏“构木为巢，以避群害”；燧人氏“钻燧取火，以化腥燥”；伏羲氏“作结绳而为网罟，以佃以渔”；神农氏“斫木为耜，揉木为耒，耒耨之利，以教天下”。这些传说（）

A.反映了远古时代人类的生产生活B.可与战国时期的考古发现相印证

C.阐述了当时百家争鸣的政治主张D.源于对原始时期历史文献的解读

3.1974-1978年，考古学者曾先后对辽宁营口金牛山遗址进行了四次发掘，发现了丰富的动物化石和人类用火遗迹-烧骨、烧土和炭屑以及少量以锤击法和砸击法制作的石器。由此可知，生活在金牛山一带的古人类（）

A.大量使用陶器B.开始饲养家畜C.出现贫富分化D.过着群居生活

4．殷商统治者认为其权力来自至上的神-“帝”，因而他受到“帝”的庇佑，这种“受命”是“恒常”“不易”的，为此商王尊鬼神而重祭祀。周公提出“天命不常”的思想，认为商因“不敬厥德”而亡，至上的神-“天”应是有“德”的，“天佑有德”，因而主张“明德“慎罚”。这种变化反映出西周（）

A.以德治国观念深入人心B.以民本思想取代天命观

C.王权与神权趋向于背离D.治国理念更注重人事

5．秦政权制定多种律令来保障文书的制作、传递与保存，其中文书制作的格式和规范称为“式”。例如，里耶秦简中的行政文书，就严格遵循了“式”的要求。“式”的推行说明秦代（）

A.统一了文字度量衡B.依靠严刑峻法统治C.文书行政的标准化D.地方治理日趋完善

6．依周制，墓穴的墓道数量有严格的等级规定。下图为周代秦国国君墓穴形制变化图。据此可知（）

A.等级观念日益弱化B.分封制度受到冲击C.中央集权雏形初显D.商鞅变法成效显著

7．春秋时期，贵族之间政治斗争导致的落败者逃离本国远走异乡的“出奔”成为普遍现象。春秋前期出奔者多为王室和公室成员，基本上是因为“庶孽之乱”；中期，卿大夫间的斗争和倾轧导致的出奔现象骤然剧增；后期，士阶层开始出现在出奔队伍中。这表明（）

A.兼并战争日趋激烈B.等级界限日益模糊

C.社会矛盾不断激化D.权力中心逐渐下移

8．战国时期，为适应社会变化的需要，各国进行政治变革，建立了一系列政治制度，如郡县制、俸禄制、玺符制、上计制等。这表明（）

A.封建贵族特权逐渐丧失B.中央集权制度雏形初显

C.宗法分封制度已然瓦解D.君主专制政体日益完善

9．与战国时期相比，秦朝雇佣劳动者的身份更为复杂，其中有一部分来源于徒隶、在官府居作服劳役之人、戍卒等这些由官府掌握的劳动力。他们必须在官府安排下从事雇佣活动，不得私底下佣作，劳动所得也须上交官府。由此可推知秦朝（）

A.官营手工业出现新的经营方式B.中央强化对地方的控制

C.官府意在充分利用劳动力资源D.官营手工业占主导地位

10．秦朝灭亡之后，项羽自立为西楚霸王，且以霸主的身份将全国分成十八个王国，其中关中地区一分为三，分立秦的三个降将为王。而汉王刘邦打下关中地区后，则置陇西、北地、上郡、渭南、河上、中地等郡；关外置河南郡。相对于项羽，刘邦（）

A.注重积累“削藩”的力量B.着力提升关中的战略地位

C.有着明确的中央集权意识D.把恢复经济作为首要任务

11．汉武帝取消太尉，任命外戚卫青为大司马大将军，大司马大将军作为最高军事长官，不参与朝政。汉昭帝后，大司马大将军参与机密，兼管军政，与丞相、大司空合称三公，“大司马兼将军一官遂永为外戚辅政之职”。这一变化表明（）

A.外戚干政的现象初现B.三公九卿的职权日益明确

C.中枢权力实现再分配D.决策权与行政权趋向分离

12．三国魏代汉、西晋代魏，都通过“禅让”实现：权臣在切实掌握军政权力后，皇帝下诏表彰其功业、德行，表示尊重天意、民心，主动让位；公卿大臣则群起劝进，权臣再三谦退，“不得已”建立新政权。“禅让”反复出现（）

A.保障了政治和平稳定B.放弃了血缘世袭传统

C.维护了特权阶层利益D.巩固了儒学忠孝伦理

13．隋唐以前，端午节习俗南北有异。南方赛龙舟、吃粽子，北方禁火和佩戴百索绶带（辟邪彩带）。至唐则立法规定端午放假一天，食粽和佩戴百索绶带渐为全国固定习俗。这种变化说明唐代（）

A.端午节习俗来源于北方B.国家统一助推文化认同

C.南北文化习俗趋向固定D.传统习俗迎合市民需求

14．唐代河朔地区藩镇割据的节度使，一度热衷于阅读《春秋》《左