黄河颂
作者简介光未然（1913—2002），原名张光年，诗人，文学评论家。创作了组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。
《黄河大合唱》共八个乐章，包括《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧！黄河》。
初读诗歌，整体感知1.听名家朗读，感受黄河的气势。停顿重音语调感情
指导朗读：啊，朋友！黄河/以它/英雄的气魄，出现在/亚洲的原野；它/表现出/我们民族的精神：伟大/而又坚强！请同学们按下暂停键，自由朗读诗歌。··········
２.说一说诗人从哪些方面歌颂了黄河的英雄气魄？自然特点地理特征巨大贡献
品读诗歌，赏析写法诗人是怎样把赞颂之情充分表达出来的？找出你喜欢的句子品一品。
学法指导——做批注批注的对象：字、词、句、段、篇批注的角度：语言特点及表达效果、思想内容、层次结构、艺术手法等。批注的语言：简洁、精当
请同学们按下暂停键，思考上面的问题，用批注法在文中做标注。诗人是怎样把赞颂之情充分表达出来的？找出你喜欢的句子品一品。
惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；—从昆仑山下奔向黄海之边；—把中原大地劈成南北两面。波涛汹涌的磅礴气势蜿蜒曲折源远流长贯穿中原大地的宏大气势（１）描写黄河形象和气势的诗句富有表现力的四字词语和力度十足的动词
（２）“你是中华民族的摇篮”“筑成我们民族的屏障”“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”摇篮——养育中华民族（历史贡献）屏障——保卫中华民族（地理优势）臂膀——气度和力量（精神激励）黄河（比喻）
歌词中三次出现“啊！黄河！”舒缓深沉坚强有力高亢激昂反复的修辞手法，使歌词主体部分层次分明，结构清晰；直接表达了对黄河的赞美之情。
（３）诗中多次出现第二人称“你”，亲切、自然；直接表明对黄河的赞美与颂扬，给人强烈的震撼。直接抒情“你是中华民族的摇篮”“你是伟大坚强”“像你一样的伟大坚强”……
语言豪放，明快雄健巧用修辞，气势磅礴第二人称，直接抒情
感悟诗歌，探究主旨悟一悟，作者为什么要歌颂黄河?
1938年，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推向高潮。
主题诗人借歌颂黄河来歌颂中华民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励人们像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚强的决心保卫家园，保卫祖国。
小结诗歌，升华感受请用“黄河母亲，我想对您说……”的句式作为领起，创作一首小诗（３-５行），运用直接抒情的方式，表达你对黄河的情感。让我们以黄河为榜样，像她一样的伟大坚强，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗！
布置作业积累有关黄河的诗句。（必做）实地考察，了解黄河的现状，写一份简单的调查报告。写一份保护黄河的倡议书。学唱歌曲《黄河颂》。