专题13非连续性文本阅读
（福建中考真题）阅读下面的材料，完成下面小题。
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材料一：
①木刻属于木板画，也称作板画或刻画，普通就称作木刻。
②木刻的材料当然是木材。木材以梨、枣、白杨最为合适。这几种木材的质地都比较细密。
③木刻最主要的工具当然是刻刀。刻刀大致分成两种形式，一种是偏刀，一种是角刀。偏刀用来刻凸
起的线条，把大片的木质铲去，剩下凸起的线条。角刀是三角形的，为了使用的方便，又有大小宽狭各种
形式，都用来刻凹陷的线条。
④有了木板和刀，就可以动手刻了。木板有时候该用横断面的，有时候该用纵剖面的，大凡刻精细的
画，就得用横断面的。因为横断面的木纹比较细。普通木刻就用纵剖面的。前者称为木口木刻，后者称为
木面木刻。
⑤木板先要磨光，涂上一层墨，又用铅笔在上面把画稿打好，然后动刀。
⑥把图画直接画在纸上，也就算了，为什么还要经过刻木的手续？这不是浪费吗？不，木刻非但不浪
费，还具备着更经济的条件。普通一张图画，常常为一个人独占，供少数人欣赏。木刻画却可以拓成许多
许多张，供许多许多人欣赏。另一方面，木刻画具有明快、朴素、有力的特色，在艺术上有它独特的价值。
（摘编自叶圣陶《木刻》）
材料二：
学生在创作一幅完整木刻版画之前，首先要绘制作品的初稿，通过“镜像”的形式把初稿画到木刻板
上，可以培养学生的空间思维能力；绘制结束以后，需要刻制图形，可以通过选择不同的刀具，刻制不同
的图案和形象，可以培养学生的艺术表达能力；刻制结束后，需要把图形印制到纸张上，同样的图形，不
同的压力，可以呈现出的形象、纹理和细节效果完全不同，可以培养学生的开放性选择能力。
（摘编自罗公染《刀笔刻绘新时代》）
材料三：
《回忆延安》是古元（19191996）同志在20世纪70年代创作的原拓木刻套色纸本版画，长方形，
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宽60厘米，长80厘米，画面主题色调为黄色、蓝色和绿色，生动精细地展现了延安时期中国共产党人在
宝塔山下、延河之滨为民族独立和人民解放而自力更生、艰苦奋斗的史诗般画卷。
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（陕西省延安市延安精神研究中心）
美术老师要求摹刻古元版画《回忆延安》。请你完成以下相关的语文任务。
任务一：把握内容
1．根据下面三个关键词，发挥联想和想象，描绘你体会到的这幅版画的情境。
关键词：宝塔山延河抗战军民
任务二：说明意义
2．在你看来，摹刻这幅版画有什么意义？请结合以上材料简要分析。
任务三：明确工序
3．下列有关版画《回忆延安》摹刻工序的说法，不正确的一项是（）
．．．
A．根据版画的线条特点选用适当的刀具。B．动刀前把临摹的画稿打在磨光的木板上。
C．选择木面木刻技法在木板纵剖面刻制。D．把图形拓印到纸上要选好颜色，控制好压力。
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（安徽中考真题）材料一
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五一假期期间，众多小城市受到游客青睐。不少游客竞相逆向奔赴，回归小乡村、小城镇，到山
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乡田野里走一走，住一住。旅游平台数据显示，五一假期出行目的地中，小城市更受欢迎，三线以下城市
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旅游订单的增幅高于一、二线城市。
（摘编自《小城故事多宝藏小城旅游为经济增长添活力》，人民网年月日）
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材料二
（以上数据来源于《宝藏小城也能有文旅大作为县域经济新