中考生物专题复习《绿色植物在生物圈中的作用》强化练习含答案
一、单选题
1．“山上多种树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。”这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是（）
A．降低噪声和调节气候 B．维持生物圈中“碳-氧”平衡
C．过滤尘埃和净化空气 D．保持水土和涵养水源
2．塞罕坝林场的建设者，创造了荒原变林海的人间奇迹，他们的事迹感人至深，用实际行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念，推动了生态文明建设。下列不属于植树造林在保护环境方面作用的是（）
A．提供木材
B．调节气候
C．防风固沙，防止荒漠化
D．维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
3．据统计，海洋储存了地球上约93％的二氧化碳。有关海洋植物的说法错误的是（）
A．能维持碳一氧平衡 B．能为其他生物提供食物
C．加剧了温室效应 D．能提供栖息环境
4．习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”，下列是四位同学关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
5．“山上多栽树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象地说明了森林对生态环境的作用是（）
A．制造氧气 B．过滤尘埃 C．降低噪音 D．涵养水源
6．“十年树木，百年树人”，将一颗枫树种子种到适宜的土壤里，多年后长成参天大树。枫树从种子到生长成大树的过程中，其增重部分主要来自于下列哪一项（）
A．阳光 B．二氧化碳
C．氧气 D．土壤中的无机盐
7．公益广告：“我国每年要消耗一次性木筷450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。”下列对绿色植物的生态价值的叙述中错误的是（）
A．引起地球温室效应
B．维持大气中二氧化碳和氧的平衡
C．促进生物圈的水循环
D．直接或间接为其他生物提供食物和能源
8．“3?12”是植树节，旨在动员人们参加植树造林活动，其生物学意义是（）
①保持水土，防止水土流失②净化空气，改善生态环境③导致温室效应增强④增加大气湿度和降雨量
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
9．2021年，中共中央、国务院印发了《关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的意见》，植树造林、节能减排对实现“双碳”目标具有促进作用。下列叙述正确的是（）
A．绿色植物生命活动中不会产生二氧化碳
B．绿色植物通过光合作用吸收氧气释放二氧化碳
C．植树造林对维持生物圈中的碳—氧平衡有重要作用
D．倡导低碳生活对减少二氧化碳排放没有帮助
10．近年来，许多城市将废弃闲置的角落变成了百姓家门口的“口袋公园”，扩大了绿化面积。下列关于“口袋公园”的叙述，正确的是：（）
①为人类提供更多氧气②促进生物圈中的水循环③减少沙尘，降低噪音④降低环境温度，改善小气候
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
11．“雨多它能吞，雨少它能吐”，这句话主要说明了绿色植物的哪种功能（）
A．防风固沙，保持水土 B．保持水土，涵养水分
C．调节气候，净化空气 D．保持水土，净化空气
12．绿色植物养育了生物圈中的生物。下列相关说法错误的是（）
A．对植物资源的利用要考虑可持续发展
B．绿色植物可以防风固沙、改善环境
C．为了发展区域经济，可以过度放牧
D．绿色植物帮助维持大气的碳氧平衡
13．一天当中，进行“森林浴”的最好时机是
A．晚上 B．下午 C．上午 D．早晨
14．“碳中和”是实现全球CO2“零排放”的生态目标。以下做法能体现低碳生活的是（）
A．提倡用电热水器 B．步行或骑自行车上学
C．大量使用薪柴为燃料 D．提倡使用一次性碗筷
15．与生物圈的碳—氧平衡没有直接关系的是（）
A．植物的蒸腾作用 B．生物的呼吸作用
C．化石燃料的燃烧 D．植物的光合作用
16．为贯彻绿水青山就是金山银山的发展理念，某校同学们进行了“绿化校园的设计活动”，他们的设计方案中不恰当的是（）
A．优先选择种植可吸收有害气体的绿化树种
B．教学楼临窗处选择种植高大的乔木，用于遮风挡雨
C．注意花草树木的生长周期，使得一年四季各有风景
D．注意植物的空间搭配，做到疏密相间、协调自然
17．“山上多植物，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能吐”。这句谚语形象地说明了
A．植物在生物圈的作用 B．山上植物多要修水库
C．治山要治水 D．根的特性
18．下列叙述中不属于绿色植物的生物圈中的作用的是（）
A．维持大气中二氧化碳和氧气的相对平衡
B．直接或间接地养育了地球上其他生物
C．促进生物圈的水循环
D．分解有机物，促进物质循环
19．从同一棵树上，早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的叶片a、b、c，将叶片脱水后，称其干重，他的结果应该是（