漫画作文速通技巧课
【课标要求】1.写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。2.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。3.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作能力。4.写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。5.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。6.能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。7.根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。
【破题解读】依据以往规律，重庆历年中考作文题目均设置为二选一，一个材料作文，一个情境(任务驱动)型作文。情境(任务驱动)型作文已复习过，此处不再赘述。材料作文分为文字材料和图画材料，我们所说的漫画作文，就是材料作文中用漫画作为审题材料的一种。漫画有大致有讽刺性、赞扬性和哲理性三种。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来批评或表扬某些人和事，或是传递某种哲理。漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。与命题作文相比，漫画作文的难度在于抽取漫画的寓意，并依此立意采择材料，完成写作。
【真题展示】2023B读图，就是读生活。透过一幅幅图片，我们可以读出生动的故事、感人的细节、深刻的道理……请围绕右面这幅图片，展开联想与想象，创编一个故事，题目自拟。
【真题展示】2024A
任务一：读图明意知方向
漫画的构成图中文字注释（可没有）漫画主体（点睛之笔必有）漫画标题（可没有）1.看懂漫画内容
当我们看漫画时，我们应该看什么？1.看标题——标题是漫画的眼睛，透过眼睛洞察灵魂2.看画中字——通过画中文字，让主题更明确3.看夸张之处——夸张之处即弦外之音《善与恶之间》
例题训练看画中文字——资料找时方恨多看夸张处——满地杂乱的资料堆积，多而无序
看画中文字——资料找时方恨多看夸张处——满地杂乱的资料堆积，多而无序推知含意：（讽刺性漫画）讽刺批评这种无序的囤积不能发挥资料本身的作用当我们“看”完漫画，如何理解画中含意？
2.推知漫画寓意技巧点拨：1.明确漫画类型（讽刺/赞扬/哲理）2.把握人物/事件的比喻义、象征义3.根据漫画中人物的语言、解说性的文字或漫画标题把握漫画含意。
看画中文字：原本各有千秋，何必分个高低看夸张处：一花瓶高而瘦，一矮而胖，但都插着花确定类型：哲理漫画推知含意：两个花瓶各有长处，不必比较优劣例题训练
任务二：联系现实立观点
立足含意，发挥联想图中场景能让你想到哪些生活现象？收藏夹一堆“吃灰”的学习技巧，却从未开始行动；笔记本上许多答题技巧，却没有深入理解；学习资料买了一堆，一点也没开始做；繁杂的网络信息中，找不到真正关心的内容……立意：在这个信息大爆炸的时代，我们要避免无序囤积，做到内化信息、去芜存菁
技巧点拨：1.多角度、多侧面地挖掘漫画隐含的现实价值；（画面讽刺什么？画面赞扬什么？）2.联系漫画本身的价值倾向，为作文立意。立足含意，发挥联想
例题训练千年来的李杜优劣之争娱乐圈争奇斗艳互相拉踩的明星魔音贯耳的“别人家的孩子”……立意：在纷繁复杂的世界中，没有谁优谁劣，我们要找到自身存在的价值，而不是一味和人比较
任务三：条理清晰下笔成文
确定文章立意后，如何开始行文？在这个信息大爆炸的时代，我们要避免无序囤积，做到内化信息、去芜存菁
漫画作文的黄金三段式结构描述（是什么）精准概括与点题以简洁文字，准确呈现画面核心内容，同时巧妙点明主题。分析（为什么）分层深入剖析从表层现象（联系现实所想到的内容）切入，挖掘深层原因，再探讨社会影响，层层递进。升华（怎么做）提出担当呼唤给出解决方案，明确青年担当，或发出时代呼唤，提升主题高度，赋予内容更深远的意义与价值。
信息时代，我们何去何从以前的人常感慨，“书到用时方恨少”。步入信息时代，新的问题又来了，正如漫画所示：满墙满屋的资料，让人无从下手。在这个信息爆炸的时代，“多”难道就意味着“好”吗？恐怕不是。恰如庄子所说，“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已！”过了几千年，我们“殆”感尤深。见资源就囤，先不管是否有用，只被“你不得不知道”“你不得不拥有”。于是一屋子琳琅满目，久而久之，你就成了搬运工。归