组织建设;化学反应原理;;;内容提要;一、高考试题的出题背景;一核四层四翼的关系;化学学科发展的需要;二、高考试题模块分析;
2.呈现形式
试题常以选择、填空、读图、计算等形式出现。
一般以与生产、生活联系紧密的物质为背景材
料出组合题，各小题之间有一定独立性。;3、试题模块分析及备考策略;近五年全国三（甲）卷关于电化学考查知识点统计（四川地区）;;电极判断;;;【背景】传统石化能源面临枯竭，对于能量的高效转化和利用是目前化学科学领域研究的热点。本题以Science报道的具有高稳定性和高循环效率的Zn-NiOOH二次电池为载体，将科学研究热点引入考题，考查新型的电池结构、多孔的作用、充放电工作原理、电极反应、电池工作时离子的移动方向判断等内容；在让考生对科技发展有所了解的同时，也认识到一切的创新都离不开对基本的化学反应原理的深刻理解和认识，增强考生的社会责任感。考查考生接受、吸收、整合化学信息的能力以及分析和解决化学问题的能力。题目涉及“宏观辨识与微观探析”、“证据推理与模型认识”、“科学精神与社会责任”等化学核心素养的考查。而从得分的角度，学生只要弄清放电过程属于原电池原理，阴离子OH－通过隔膜从正极区移向负极区就可以直接得出答案选D。
;;＋;;;;-;;近五年全国三卷化学反应原理分模块考点频率统计
电化学选择题;命题概率;电化学试题分析预测;(5)关注点
①燃料电池和新型高能蓄电池(如高铁电池、锂电池)充电或放电的反应
过程，因为这些内容与生产、生活有更加密切的联系。
②利用原电池和电解池装置的组合进行电化学知识的综合考查。
③电解池以及电解原理的应用，如氯碱工业、电镀和粗铜的电解精炼等，
因为这些内容和工业生产有着密切的联系。
④金属电化学腐蚀与防护的相关知识。
2017年全国理综卷考过外加电流的阴极保护法(电解原理的应用);
2020年江苏卷考过牺牲阳极的阴极保护法(原电池原理的应用)。
⑤关注电极反应式或总反应式中出现“X”等代数的形式。
如2020年全国II卷第12题等。;本专题试题属于必考题，在备考时要引起足够的重视，需要注意以下几点:
(1)回归教材，以教材为重点，而不是一味地机械做题。
不论多么复杂陌生的情境,多么复杂新颖的装置，
都离不开教材中原电池和电解池的模型。
(2)重视基础知识,抓实原电池、电解池工作原理的学习，
此类试题的基础是原电池和电解池的工作原理，
考查点也是基于工作原理的变化。
所以要抓好基础知识的学习,并能够根据真实情境进行迁移应用。
;(3)重视常考点的备考，从上述分析来看，本专题试题的常考点主要涉及：电极名称的判断、电极反应式和总反应式的书写或正误判断、电子和粒子移动方向的判断、电解质溶液变化的判断、离子交换膜的使用和相关定量计算等。
(4)重视近几年高考试题的探究，通过做高考真题感知高考考查要求，查找对知识掌握和能力要求上的不足，在此基础上探究高考命题动向,有针对性地复习并不断提高解题能力。;【学生目前现状】：
完成大部分化学反应原理的知识储备，具备一定的分析信息的能力，可得分，难得高分。
综合分析问题能力弱，“瞻前”不能“顾后”，计算能力弱，对陌生图表或者信息有畏惧心理，耗时长。
;电
化
学
解题方法图;模块化复习——重新建构学生知识体系;模块2
水溶液中的离子平衡;年份
题型呈现;[2018·全国Ⅲ，12]用0.100mol·L－1AgNO3滴定50.0mL0.0500mol·L－1Cl－溶液的滴定曲线如图所示。下列有关描述错误的是();下列实验操作不当的是（）
A．用稀硫酸和锌粒制取H2时，加几滴CuSO4溶液以加快反应速率
B．用标准HCl溶液滴定NaHCO3溶液来测定其浓度，选择酚酞为指示剂
C．用铂丝蘸取某碱金属的盐溶液灼烧，火焰呈黄色，证明其中含有Na+
D．常压蒸馏时，加入液体的体积不超过圆底烧瓶容积的三分之二;阿伏伽德罗常数的计算;【评析】本题以常温下pH=2的H3PO4溶液为载体，考查弱电解质的电离平衡、影响平衡的因素及阿伏伽德罗常数的计算等。H3PO4是三元酸，在水溶液中存在多步电离，题目需要考生以H3PO4的电离平衡为情境，分析水和同离子效应对电离平衡的影响、判断溶液的酸碱性及相关离子在溶液中的电荷守恒等，还涉及到溶液pH与溶液中H+离子浓度的关系的计算与判断。本题四个选项从不同角度设置问题，考査化学学科的基本术语和反应原理，需逐一分析排除干扰，才能做出正确的选择。本题兼有“宏观辨识与微观探析”、“变化观念与平衡思想”