《戏妆交辉》（教案及反思）-2024.2025学年苏少版
（2024）初中美术七年级下册
教学环节教学内容
《戏妆交辉》是苏少版（2024）初中美术七
一、教材分析级下册中的一篇聚焦戏曲妆容文化的课文，主要旨
在以生动的笔触展现了戏曲妆容这一独特艺术形
式的魅力。文章通过对不同剧种、不同角色的戏妆
细致描绘，如京剧里关羽的红脸、曹操的白脸，以
及越剧里花旦的精致妆容等，体现出戏妆在戏曲表
演中的重要作用，不仅是角色身份、性格的直观展
现，还蕴含着深厚的历史文化内涵。其语言优美且
富有画面感，运用比喻、拟人等修辞手法，以及细
腻的细节描写，能让学生仿佛亲眼目睹色彩斑斓的
戏妆，感受戏曲文化的博大精深，激发学生对传统
戏曲艺术的热爱和传承意识。
1.语言建构与运用：学生能够积累文中描写戏妆的
二、核心素养优美词汇和语句，提升语言表达能力，学会运用生
目标动形象的语言描绘戏曲妆容和角色特点。
2.思维发展与提升：通过对文章内容的分析讨论，
培养学生的逻辑思维和批判性思维，引导学生从戏
曲妆容的角度思考戏曲文化与社会历史的联系，提
高思维的深度与广度。
3.审美鉴赏与创造：引导学生欣赏文章中展现的戏
妆之美，培养学生对戏曲妆容色彩、图案、造型的
审美能力，激发学生在生活中发现美、创造美的意
识，鼓励学生尝试设计独特的戏曲妆容。
4.文化传承与理解:让学生在感受文章所传达的戏
曲文化氛围中，传承和弘扬中华优秀戏曲文化，理
解戏曲妆容背后所承载的历史、社会、民俗等文化
价值，增强文化自信。
七级下册学生对新鲜事物充满好奇，对传统
三、学情分析文化有一定兴趣，但对戏曲文化的了解相对有限，
尤其是戏曲妆容所蕴含的深层文化内涵。在语文学
习上，他们具备初步的阅读理解和表达能力，但在
剖析戏曲文化背景下的文章、体会作者情感以及运
用语言精准描述戏曲艺术方面仍需提升。教学中应
充分考虑学生特点，采用直观、有趣的教学方法，
激发学生兴趣，引导他们积极参与课堂，探索戏曲
文化的奥秘。
四、教学重难1.教学重点：
占（1）.理解课文内容，把握文章对不同戏妆的描
八、、
写，体会作者对戏曲妆容文化的赞美之情。
（2）.学习文章中运用的修辞手法和细节描写手
法，提高语言运用能力，能够生动描绘戏曲妆容和
角色形象。
（3）.引导学生结合相关资料，了解不同剧种戏
妆的特点、文化意义，感受戏曲文化魅力。
2.教学难点：
（1）.引导学生从文章中领悟