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文件名称:2024年上海华东师范大学终身教育处行政人员招聘真题 .docx
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更新时间:2025-06-08
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文档摘要

2024年上海华东师范大学终身教育处行政人员招聘考试笔试试题

(满分100分时间120分钟)

【说明】

1.遵守考场纪律,杜绝违纪行为,确保考试公正;

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号;

3.监考人员宣布考试开始后方可答题;

4.监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)

1.在高校班级班委队伍的组建中,下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点?()

A.班委之间的和谐度较高

B.保证班委质量

C.有利于竞争

D.群众认可度较高

【答案】:B

2.接受非学历高等教育的学生,成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相

A.肄业证书

B.毕业证书

C.结业证书

D.学习证明

【答案】:C

3.下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是()

A.追求伟大,为己为人

B.要增强党的观念,认真贯彻党的教育方针,做学生的人生导师,对学生的政治方向进行引导

C.在整个管理过程中要以学生为本,把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点

D.具备过硬的思想政治素质

【答案】:A

4.我国教育工作的总方向是()。

A.必须与生产劳动相结合

B.教育必须为社会主义现代化建设服务

C.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

D.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来

【答案】:B

5.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务,从而使教育法律法规得以实现的活动,即()。

A.教育法规的遵守

B.教育法规的实施

C.教育法规的适用

D.教育法规的制定

【答案】:A

6.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比,现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策,使教育活动得到改进,这是高等评价的()。

A.鉴定——选拔功能

B.诊断——改进功能

C.导向——激励功能

D.反馈——调节功能

【答案】:B

7.教师按照一定的教学要求向学生提出问题,引导学生积极思考、回答问题,并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是()。

A.问答法

B.讲授法

C.练习法

D.讨论法

【答案】:A

8.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是()。

A.关注情境阶段

B.关注学生阶段

C.关注生存阶段

D.关注提升阶段

【答案】:A

9.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是()。

A.教学监控的敏感性增强

B.教学监控由他控到自控

C.教学监控的迁移性增强

D.教学监控达到自动化

【答案】:C

10.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是()。

A.本体性知识

B.经验性知识

C.实践性知识

D.条件性知识

【答案】:C

11.大学生交往内容的多样性主要体现在哪些方面?()

A.交往对象、交往渠道、交往地点

B.交往地点、交往渠道、交往方式

C.交往对象、交往地点、交往方式

D.交往对象、交往渠道、交往方式

【答案】:D

12.高等学校的()是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。

A.执行者

B.办学者

C.管理者

D.举办者

【答案】:D

13.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同,下列选项不属于高校层面的是()。

A.学科建设的立项论证

B.具体学科建设项目的实施

C.学科的布局与调整

D.重点发展学科的确定

【答案】:B

14.在学术失范行为中,虚假署名是指下列说法中的()。

A.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表

B.某一科研成果,没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置,而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名

C.在研究过程大肆篡改或伪造数据

D.在以自己名义发表的论文中,抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注

【答案】:B

15.“师者,所以传道、授业、解惑也”,这句话出自()。

A.柳宗元

B.韩愈

C.欧阳修

D.苏轼

【答案】:B

16.提高高校师资学术水平的基本途径是()

A.教学改革

B.学历提升

C.社会实践

D.科学研究

【答案】:D

17.学习者在同一时间内将注意力集中于不同事物上的品质是属于()。

A.注意的分配

B.注意的选择

C.注意的稳定

D.注意的灵活性

【答案】:A

18.根据认知心理学的观点,下面不属于问题基本成分的是()。

A.问题解决策略

B.问题目标状态

C.问题障碍

D.问题起始状态

【答案】:A

19.在教师反思的四个过程中,反思最集中体现在()

A.观察分析阶段

B.重新概括阶段

C.具体经验阶段

D