【阜阳】2025年安徽阜阳市颍东区事业单位公开招聘工作人员29人笔试历年典型考题及考点剖析附带答案详解
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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)
1、铭心的挫折，有助于驱逐人生的幻想和幼稚；________了战胜挫折的艰难和壮烈，会使我们更有勇气________命运的残酷。谁说不期而至的挫折不是一种机遇的________？
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
??A：体验正视赏赐
??B：体味正视赏赐
??C：体验直面恩赐
??D：体味直面恩赐
正确答案选项：A
解析：分析第一空。根据“战胜挫折的艰难和壮烈”和“会使我们更有勇气”可知，文段侧重强调对亲身实践过程中的认识。A项和C项“体验”指通过实践来认识周围的事物，亲身经历，侧重于一种经历、过程，符合文意。B项和D项“体味”指体会寻味，侧重于一种感受，不符合文意，排除B项和D项。
分析第三空。根据“谁说不期而至的挫折不是一种机遇的________”可知，文中表达的意思是挫折会促使人不断完善，不断进步，在抓住机遇的过程中，不期而至的挫折是机遇给我们的一种磨砺和锻炼。A项“赏赐”指地位或辈分高的人把财物送给地位或辈分低的人，文中运用拟人的手法，说明挫折是机遇给我们的磨砺，是一种“赏赐”，符合文意。C项“恩赐”原指帝王赏赐臣下，现泛指因怜悯而施舍，文中并未体现怜悯的意思，不符合文意，排除C项。答案锁定A选项。
验证第二空。“正视”指严肃对待，不躲避，不敷衍，以正确观点看待，战争挫折后描绘更有勇气面对命运的残酷，符合文意。
故本题选A。
【解析拓展】
直面：面对面，不逃避，去面对，一般用于修饰面对事情的态度。
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2、①颤抖的笛音表现出了凄婉的情境
②远处一曲柔婉的笛音在月光下回旋着
③一双黑色的眸子伸向了柔软的月光中
④夏日的夜晚，江南的山村洒满了柔软的月光
⑤是谁在这样的夜晚用竹笛对着柔软的月光诉着心中的忧伤
将以上５个句子重新排列，语序正确的是（）。
??A：①②⑤③④
??B：②③①④⑤
??C：④③②①⑤
??D：⑤①②④③
正确答案选项：C
解析：首先观察选项，判断首句，①、④、⑤均为景物描写，不好判断，②出现“笛音在月光下回旋着”，前面④介绍了夜晚的月色，②⑤都是在说夜晚中月色下的笛音，所以应该是交代了月色的背景，在讨论月色下的笛音。可知②，⑤需在④之后，不适合做首句，排除B项，D项。
对比选项，由于②与①都出现了“笛音”，对比两者的顺序。①中提到了“笛音”表现出了凄婉的情境，而②则描写引入“笛音”的话题，可知②应在①之前，A项排除。
?故本题选C。
【出处】《柳风拂堤岸，月光下箫声漫漫》
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3、当下的家庭教育中，“教育超量”与教育不足同时存在。有些家长唯恐自己的孩子“输在起跑线上”，为孩子报了多个辅导班、兴趣班，给孩子造成很重的负担。也有家长认为孩子还小，不必学什么，让孩子自由成长就行。这种自然教育的观念，与西方教育思想的影响有关。卢梭在《爱弥儿》中就讲，“要放任无为，才能一切有为”“你开头什么都不教，结果反而会创造一切教育奇迹”，卢梭的这些说法有一定的启发性，但其片面性也是显而易见的。事实上，卢梭本人也不是“按照”他的教育观念成长的。
这段文字意在说明：
??A：家庭教育不应偏信、执着于某一具体理论
??B：如何把握家庭教育的尺度始终是一道难题
??C：片面强调教育“超量”“减量”都不可取
??D：“教育超量”与教育不足都有其生存的土壤
正确答案选项：C
解析：?
文段先指出“教育超量”和“教育不足”同时存在，然后先介绍有些家长为孩子报了多个辅导班，给孩子造成很重的负担，再介绍有的家长让孩子自由成长，并用卢梭举例，指出他的说法也有片面性，且他本人也不是“按照”他的教育观念成长的。整体把握文段可知，文段对“教育超量”和“教育不足”都是不认可的。
对比选项。C项“片面强调教育‘超量’‘减量’都不可取”符合文段意图。
故本题选C。
【解析拓展】
A项和B项：均未提及话题“教育超量和减量”。D项：“生存的土壤”非重点。
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4、我们常说：无知者无畏。这是一种贬义的说法。但是，有时候，正是由于不知道面临着怎样的情况，我们才会无谓的去面对生活，也相信自己能够克服任何困难。但是一旦我们清楚地看到了自己的处境，我们反而会被自己的心灵限制住，而无法成功战胜那些本来可以克服的困难。任何时候，都不要被自己内心的恐惧震慑，这才是成功的开始。
下列说法与这段文字不相符的是：
??A：无知者未必无畏
??B：恐惧来自我们的内心
??C：清楚自己的处境不一定是好事
??D：战胜内心的恐惧才可能取得成功
正确答案选项：A
解析：根据提问方式可知，本题为细节判