基本信息
文件名称:【酒泉】2024年甘肃酒泉市事业单位公开招聘工作人员200人(瓜州县敦煌市肃北县阿克塞县)笔试历年典型考题及考点剖析附带答案详解.docx
文件大小:2.27 MB
总页数:144 页
更新时间:2025-06-08
总字数:约7.22万字
文档摘要

【酒泉】2024年甘肃酒泉市事业单位公开招聘工作人员200人(瓜州县敦煌市肃北县阿克塞县)笔试历年典型考题及考点剖析附带答案详解

?

一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,下列各题备选答案中只有一项符合题意,请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)

1、巩固基础,就要坚持发展是硬道理。新常态下,发展仍然是解决一切问题的关键;化解各种矛盾和风险,归根到底要靠发展。要紧紧抓住发展这个第一要务,做到发展意识不淡化、发展干劲不懈怠、发展势头不减弱。我们不是不要GDP,而是要有质量、有效益、可持续的GDP,这是“发展是硬道理”战略思想的内在要求。目前经济运行中出现的一些矛盾和问题,根源恰恰在于盲目追求速度的旧思维、老路径,只有顺应新常态的趋势性特征,以提高经济发展质量和效益为中心,把握好稳增长与调结构的平衡,让改革提供持续发展的内驱力,让创新成为点燃发展的新引擎,努力走出一条质量更高、效益更好、结构更优、后劲更足的发展新路,才能有效破解经济工作中的深层次矛盾和问题。

“‘发展是硬道理’战略思想的内在要求”一句中“内在要求”是指:

??A:有质量、有效益、可持续的GDP。

??B:发展意识不淡化、发展干劲不懈怠、发展势头不减弱。

??C:有效破解经济工作中的深层次矛盾和问题。

??D:把握好稳增长与调结构的平衡。

正确答案选项:A

解析:根据提问方式,定位原文,需结合前文及“这”指代内容进行理解。文段开始论述巩固基础,强调发展的重要性。并指出目前我们应该如何去做,即发展的内在要求,“不是不要GDP,而是要有质量、有效益、可持续的GDP”,故“这”指代的内容是“而是”后的内容,对应A项。B项对应文段开头,无关,排除;C、D两项对应文段“内在要求”后的内容,无关,排除。故正确答案为A。

【文段出处】《人民日报评论员:巩固基础,破解难题靠发展——二论做好当前经济工作》

?

2、过度工作和压力不可避免导致失眠症。森达公司的所有管理人员都有压力。尽管医生已经提出警告,但大多数的管理人员每周工作仍然超过60小时,而其余的管理人员每周仅仅工作40小时。只有每周工作超过40小时的员工才能得到一定的奖金。

以上陈述最能支持下面()选项的结论。

??A:森达公司员工的大部分奖金给了管理人员。

??B:大多数得到一定奖金的森达公司管理人员患有失眠症。

??C:每周工作40小时的管理人员工作没有过度。

??D:森达公司管理人员比任何别的员工组更容易患失眠症。

正确答案选项:B

解析:根据题干“森达公司的所有管理人员都有压力”和“大多数的管理人员每周工作仍然超过60小时”以及“过度工作和压力不可避免地导致失眠症”可以推出“大多数的管理人员都有失眠症”。再根据“只有每周工作超过40小时的员工才能得到一定的奖金”可以推出大多数得到一定奖金的森达公司管理人员患有失眠症。

故本题选B。

?

3、任何物质产品,都会因消费而消失,而知识却在“消费”中永生。任何物质产品在交换中都会因为“给了别人,自己就没有了”;而知识却在交流中“给了别人,自己仍然有”。物质产品的消费,往往是以亡其载体,灭其信息的毁灭性消费方法进行的,而知识的“消费”过程则不会亡其载体,灭其信息,而是从不同的载体上不断转移,或者是由非生命载体向生命载体转移(读书、授业等),或者是由生命载体向非生命载体转移(论著、设计等)。

物质产品的主要属性,在生产它的过程中便一次性地确定下来。但是知识不然,同是一种知识,对于不同知识结构的“消费者”来说,用场各不相同。同一种知识,家庭主妇的“消费”,仅在于开关电视机;科学家的“消费”则表现为用奇妙的微分方程获得电视的最新理论。

正因为知识的使用价值的再生性,带来知识使用价值的第四个特征:馈赠性。比如,我们今天利用牛顿定律,无须向英国交税;我们运用欧姆定律,也无须向德国支付专利费用,等等。这些都表现了知识使用价值的特殊性质。知识是全人类共同的财富,是大家共享的特殊资源,向自然索取馈赠,最关键是向知识索取馈赠。

“消费”在文中的特定含义是()。

??A:物质的耗费

??B:精神的耗费

??C:使用

??D:既是物质的耗费又是精神的耗费

正确答案选项:C

解析:文段通过对物质产品和知识被“消费”而产生的不同结果展开论述,结合第一段提到的“交换”、“交流”,第二段提到的不同主体对知识的不同“消费”情况,以及第三段提到的“知识的使用价值”等信息,提示文中“消费”的特定含义是“使用情况”。C项符合文意。

故本题选C。

?

4、下面情境中,用语不得体的一项是:

学校举行书法展示活动,同学们邀请你当场挥毫,你推让不过,说:“好吧!那我只好献丑了。”作品完成后,你谦虚地对大家说:“写得不好,见笑了!”组织活动的老师奖给你一件礼物,你对老师说:“谢谢老师