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文档摘要

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泓域教育—聚焦课题研究及项目申报

在地资源下小学数学跨学科主题作业设计

前言

在地资源常常涉及到当地的自然环境、社会现象等真实情境，这为学生提供了一个接地气的学习平台。在这样的教学环境中，学生不仅能够在实际操作中加深对数学概念的理解，还能通过动手实践培养解决实际问题的能力。跨学科的设计让学生从数学角度思考问题，同时也鼓励他们运用其他学科的知识创新性地解决问题，从而增强创新意识。

在地资源的引入不仅局限于数学学科，还可以涉及其他学科的知识。小学数学教学通过与其他学科的融合，能够帮助学生建立跨学科的知识体系。比如，结合自然科学、社会学等学科，学生可以更全面地理解和应用数学知识，提高综合运用能