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文档摘要

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泓域教育—聚焦课题研究及项目申报

小学科普领域新教学模式的实践研究

前言

在新时代的教育体系中，小学科普教学不仅仅是为了传授知识，更多的是为了培养学生的科学素养。科学素养的培养包括了科学思维、科学方法、科学价值观等多个方面。小学阶段正是学生认知世界和学习方法的关键期，通过科普教学，可以激发学生的求知欲望和探索精神，帮助他们树立正确的科学态度，培养其独立思考和解决问题的能力。

尽管部分学校已经开展了与科普教育相关的活动，但整体而言，小学阶段的科普教育资源和设施仍存在较大不足。许多学校的实验设备和实验室条件较为简陋，甚至部分学校缺乏必要的科普实验器材。图书馆和数字资源的建设不够完善，无法为学