基本信息

---

下载

文档摘要

---

泓域咨询·聚焦课题研究及项目申报

中小学自主学习能力培养的作业设计实践

前言

学习策略是学生自主学习能力的重要组成部分。不同的学生在面对同一学习任务时，使用的学习策略可能会有所不同。有效的学习策略可以帮助学生更加高效地获取知识，提升学习效果。自主学习能力较强的学生通常能够灵活运用多种学习策略，如精读与略读相结合、知识总结与反思相结合等。学习策略的选择与使用，往往受到学生自身认知水平、学习经验以及所面对任务难度的影响。

尽管教育理念发生了变化，但在具体的课程设计和作业安排中，仍然存在许多不适应自主学习的现象。传统的作业形式多以知识记忆和机械练习为主，忽视了学生自主探索和解决问题的能力培养。