教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
求知探理明教育，创新铸魂兴未来。
中华优秀传统家文化融入大学生积极心理品质培育路径研究
课题设计论证
课题设计论证报告
课题名称：中华优秀传统家文化融入大学生积极心理品质培育路径研究
一、研究现状、选题意义、研究价值
研究现状
当前，大学生心理健康问题日益受到社会关注。许多研究表明，大学生在学业、人际关系、自我认知等方面面临诸多压力，导致心理问题频发。与此同时，中华优秀传统家文化作为我国文化的重要组成部分，蕴含着丰富的道德伦理、家庭观念和人生哲学，对个体心理品质的培养具有积极影响。
选题意义
将中华优秀传统家文化融入大学生积极心理品质培育，有助于提升大学生的心理健康水平，培养其积极向上的心态，增强应对生活挑战的能力。同时，本研究对于弘扬中华优秀传统文化，推动文化自信和民族精神的传承具有重要意义。
研究价值
本研究旨在探索中华优秀传统家文化在大学生积极心理品质培育中的有效路径，为高校心理健康教育提供理论支持和实践指导。研究成果将为我国大学生心理健康教育的发展提供有益借鉴，有助于提高大学生的综合素质，促进其全面发展。
二、研究目标、研究对象、研究内容
研究目标
本研究旨在明确中华优秀传统家文化对大学生积极心理品质的影响，构建一套有效的融入路径，为高校心理健康教育提供理论支持和实践指导。
研究对象
本研究以在校大学生为研究对象，特别是那些面临心理压力、情绪困扰、人际关系紧张等问题的学生。
研究内容
本研究将围绕以下几个方面展开：
（1）中华优秀传统家文化的内涵与特点；
（2）大学生积极心理品质的构成要素；
（3）中华优秀传统家文化对大学生积极心理品质的影响；
（4）中华优秀传统家文化融入大学生积极心理品质培育的有效路径；
（5）实证研究：中华优秀传统家文化在大学生积极心理品质培育中的应用。
三、研究思路、研究方法、创新之处
研究思路
本研究将采用文献综述、问卷调查、实证研究等方法，对中华优秀传统家文化融入大学生积极心理品质培育进行系统研究。首先，通过文献综述梳理相关研究现状，明确研究问题和研究目标。其次，设计问卷调查，了解大学生对中华优秀传统家文化的认知和需求。最后，开展实证研究，验证中华优秀传统家文化在大学生积极心理品质培育中的有效性。
研究方法
本研究将采用以下方法：
（1）文献综述法：系统梳理国内外相关研究，明确研究问题和研究目标；
（2）问卷调查法：设计问卷，了解大学生对中华优秀传统家文化的认知和需求；
（3）实证研究法：通过实验、案例分析等方法，验证中华优秀传统家文化在大学生积极心理品质培育中的有效性。
创新之处
本研究的创新之处在于：
（1）将中华优秀传统家文化与大学生积极心理品质培育相结合，为高校心理健康教育提供新的视角；
（2）构建一套有效的融入路径，为中华优秀传统家文化在大学生心理健康教育中的应用提供实践指导；
（3）通过实证研究，验证中华优秀传统家文化在大学生积极心理品质培育中的有效性，为相关研究提供有力支持。
四、研究基础、保障条件、研究步骤
研究基础
本研究基于教育科研研究专家的丰富经验和高等职业教育课题的研究背景，具备扎实的研究基础。
保障条件
本研究将得到学校和相关研究机构的支持，确保研究工作的顺利进行。
研究步骤
（1）阶段一：文献综述（1-2个月）
梳理相关研究现状，明确研究问题和研究目标。
（2）阶段二：问卷调查（3-4个月）
设计问卷，了解大学生对中华优秀传统家文化的认知和需求。
（3）阶段三：实证研究（5-6个月）
开展实验、案例分析等方法，验证中华优秀传统家文化在大学生积极心理品质培育中的有效性。
（4）阶段四：成果总结（7-8个月）
总结研究成果，撰写研究报告，为高校心理健康教育提供理论支持和实践指导。
（5）阶段五：成果推广（9-10个月）
将研究成果应用于实际教学，进行成果推广，提升大学生的心理健康水平。
教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
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中华优秀传统家文化融入大学生积极心理品质培育路径研究
课题设计论证
课题设计论证报告
课题名称：中华优秀传统家文化融入大学生积极心理品质培育路径研究
一、研究现状、选题意义、研究价值
研究现状
当前，大学生心理健康问题日益受到社会关注。许多研究表明，大学生在学业、人际关系、自我认知等方面面临诸多压力，导致心理问题频发。与此同时，中华优秀传统家文化作为我国文化的重要组成部分，蕴含着丰富的道德伦理、家庭观念和人生哲学，对个体心理品质的培养具有积极影响。
选题意义
将中华优秀传统家文化融入大学生积极心理品质培育，有助于提升大学生的心理健康水平，培养其积极向上的心态，增强应对生活挑战的能力。同时，本研究对于弘扬中华优秀传统文化，推动文化自信和民族精神的传