教学测试平台
一、项目背景
基于某高校的实际情况，通过借鉴国内外高校教师教学经验，软
件建模课程团队开发出一套基于B/S模式的WEB应用软件—教学测试
平台，该系统实现学生网络自测功能，拥有主客观试题考试、阅卷的
智能化、无纸化。
二、项目主要功能
教学测试平台主要包括以下几个功能模块：专业信息管理模块、
学生信息管理模块、课程信息管理模块、试题管理模块、考试模块以
及阅卷模块。
专业信息管理模块功能。添加、删除、修改专业。管理员能够新
增专业，新增专业名称不得与现有专业重名。管理员能够对现有专业
名称进行修改。管理员能够删除现有专业，删除专业时该专业下的班
级信息同时删除；添加、删除专业下的班级。管理员能够为某个专业
下新增班级，新增班级名称不得和现有班级重名。管理员能够删除某
个班级，删除班级时该班级下的学生信息同时删除。
学生信息管理模块功能。在班级中添加学生信息管理员可以通过
手动添加的方式逐个向班级添加学生信息。学生通过个人信息查询考
试成绩。
课程信息管理模块功能。为不同专业添加课程。管理员为某个专
业添加课程，添加的课程名称不得和该专业下的现有课程同名。为每
一门课程制定试题模板。管理员为某一个门课程制定试题模板，包括
题型、试题数量、分值。
试题管理模块功能。添加、删除、修改试题。教师通过所见即所
得的文本编辑器编辑试题，向题库中添加试题。教师查看已有试题，
并且可以进行再编辑或者删除。
考试模块功能。考生信息验证，学生考试时登录考试系统验证；
根据考试科目和试题模板进行组卷，学生选择考试科目后，系统根据
试题模板生成试卷；保存每一位考生的回答，对学生的回答进行保存。
阅卷模块功能。客观题自动阅卷，教师阅卷时系统自动给出该生
所有客观题的总得分；主观题半自动阅卷。教师阅卷时系统提供参考
答案和学生答案，并且给出一个参考分数，由教师输入最终分数。
查询统计模块。课程考试成绩分布统计。可以选择某门课程生成
统计数据，查看该课程不同班级学生的成绩分布情况，可以选择某班
级生成统计数据，查看该同班所有课程的成绩分布情况；学生考试成
绩查询。学生登录系统后可以查看自己已考课程的得分情况，了解自
己的学习状况。教师可以查看任意学生的考试成绩状况。
主要功能流程。管理员在进行学生信息管理时，首先选择希望管
理的班级，然后选择导入方式：通过Excel电子表格批量导入或者单
个输入的方式将学生信息添加到班级中，最后由程序将学生信息写入
到数据库。
考试流程图如图1所示。学生开始考试后，系统按照试卷模板根
据遗传算法从试题数据库中抽取试题生成试卷满足试卷约束的试卷，
试卷生成成功后将生成的试卷交给学生进行答题，答题结束后流程终
止。
图1考试流程图
教师阅卷流程如图2所示。教师选择需要批阅的试卷，由系统自
动生成客观题分数和主观题参考分数，将参考分和学生的主观题答卷
交给教师进行审核总分。
图2阅卷流程图
三、项目执行步骤及安排
1、收集系统需求，向学校各机构用户群中不同层次的人征求意
见。并通过会议记录的形式记载下来，然后从中获取有价值的信息来
建立系统模型。
2、建立教师教学体系模型，依据明确的教学目标和人才培养要
求，采用科学合理的标准，建立题库体系模型。
3、召开“教学专家访谈会”。
4、召开专题研讨会，通过对“专家访谈会”的分析概括，得出
适合高职院校教学的教学测试平台。
5、建立基于B/S架构的软件模型，在UML的背景下表述需求、
分析系统、建模软件，完成整个软件开发从需求分析到实现和测试的
全过程。
四、系统核心解决方案
Web应用以Struts框架作为显示层，Hibernate作为数据持久层，
Spring作为业务层。如图3所示。
图3程序基本结构
五、系统运行环境及要求
1.运行环境要求：
硬件环境：服务器端：PIII800以上+256内存＋10G以上硬盘
+10/100M网卡;客户机端：P133，16M内存，win9X、win2000、NT
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