武汉软件工程职业学院教案（理论教学首页）
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《软件工程与UML》
武汉软件工程职业学院教案（附页）
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章节名称
单元2系统的功能需求建模
任务二细化系统的功能需求
授课安排
授课
时数
2
授课时间
第2周第2次课
授课
方法
讲练结合
授课教具
机房，StarUML、ROSE或VISIO
教学目标
知识目标：掌握用例文档的书写规范和活动图的画法。
能力目标：按照规范书写用例文档，能利用用例文档及活动图建模系统的事件流。
思政目标：从用户的角度出发，具备“同理心”；由整体到细节，具备分层设计的意识；开始阶段“抓大放小”，后继阶段“精益求精”。
教学重点
用例文档的书写规范，活动图的画法。
教学
难点
用例文档的作用及书写规范。
【教学环境】
多媒体机房
软件需求：机房，StarUML、ROSE或VISIO
【教学过程】
引入案例：
简单总结上节课的建模。
任务陈述：
用例图不足以表达更多的细节，在本任务环节中我们将通过用例文档和活动图详细描述书店借书系统每个用例以及参与者和用例之间的交互关系
知识准备：
用例文档与活动图
用例文档
活动图
用例文档示例
活动图示例
要点总结用例文档的要素：
用例编号
用例名
用例描述
参与者
前置条件
后置条件
事件路径
扩展点
补充说明
要点总结建模活动图的关键步骤：
（1）定义活动图范围，确定开始、结束状态。
（2）添加活动，建模主路径。
（3）寻找分支和并行的情况，建模扩展路径。
（4）根据需要划分游泳道。
拓展训练一：设计“自动售货机”的活动图
拓展训练二：书写“书店借书系统”的用例文档
课程思政：
开始阶段“抓大放小”，后继阶段“精益求精”。
【课后作业】
1．书写校园一卡通“刷卡开门”用例的用例文档
2．建模“书店借书系统”中“借还书”用例的活动图
【教学小结】
用例文档的书写。
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