武汉软件工程职业学院教案（理论教学首页）
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《软件工程与UML》
武汉软件工程职业学院教案（附页）
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装订线章节名称
装订线
单元3系统的静态建模
任务4表示模块之间的关系
授课安排
授课
时数
2
授课时间
第5周第2次课
授课
方法
讲练结合
授课教具
机房，StarUML、ROSE或VISIO
教学目标
知识目标：掌握UML中用包图表示模块之间的关系。
能力目标：用包图表示模块之间的关系。
思政目标：培养反复迭代、逐步完善的工匠精神
教学重点
UML中用包图表示模块之间的关系
教学
难点
UML中用包图表示模块之间的关系
【教学环境】
多媒体机房
软件需求：机房，StarUML、ROSE或VISIO
【教学过程】
一、复习导入
（1）通过提问的形式复习上一节知识，引入本节课内容。
在讲解本节课内容前，首先回顾一下上节课中讲过的UML中对象之间的关系表示。
本节将学习UML中用包图表示模块之间的关系。
（2）明确学习目标。
熟练地掌握UML中用包图表示模块之间的关系。
二、授新课
（一）布置任务
根据教材中的描述，对系统功能模块进行分包，并画出其对应的包图
（二）知识要点
包图是维护和控制系统总体结构的重要建模工具。当对复杂系统进行处理时，需要处理大量的接口、类、节点等，这时有必要将这些元素进行分组，即将语义相近的元素加入同一个包中，以方便理解和处理系统模型。包的作用是：
1）对语义上相关的元素进行分组；
2）定义模型中的“语义边界”；
3）提供配置管理单元；
4）在设计时，提供并行工作的单元；
5）提供封装的命名空间，其中所有名称必须惟一
在UML中，包的符号类似于一个文件夹
一般遵循以下原则：
（1）一般将一个框架的所有类放置在相同的包中；将相同继承层次的类放在相同的包中；彼此间有聚集或组成关系的类通常放在相同的包中；彼此合作频繁的类、信息能够通过UML顺序图和UML合作图反映出来的类，通常放在相同的包中。
（2）确定包与包之间的依赖关系或泛化关系。
包之间存在两种关系：访问依赖（用于在一个包中引用另一个包输出的元素）、泛化关系（用于说明包的家族）。
（三）任务实施
1.学生自主练习
2.学生交流
3.集中点评
三、归纳总结
回顾上课前的学习目标，对本节课知识点进行总结：
包图的概念
包图的概念
【课后作业】
阅读包图并说明其含义