武汉软件工程职业学院教案（理论教学首页）
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《软件工程与UML》
武汉软件工程职业学院教案（附页）
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装订线章节名称
装订线
单元3系统的静态建模
任务3：表示对象之间的关系
授课安排
授课
时数
2
授课时间
第5周第1次课
授课
方法
讲练结合
授课教具
机房，StarUML、ROSE或VISIO
教学目标
知识目标：掌握UML中对象之间的关系表示。
能力目标：对象图映射到类图。
思政目标：培养反复迭代、逐步完善的工匠精神。
教学重点
UML中对象之间的关系表示，对象与类的区别
教学
难点
UML中对象之间的关系表示
【教学环境】
多媒体机房
软件需求：机房，StarUML、ROSE或VISIO
【教学过程】
一、复习导入
（1）通过提问的形式复习上一节知识，引入本节课内容。
在讲解本节课内容前，首先回顾一下上节课中讲过的UML中类之间的关系表示。
本节将学习UML中对象之间的关系表示。
（2）明确学习目标。
熟练地掌握UML中对象之间的关系表示。
二、授新课
（一）布置任务
Flight类和Plane类之间是一个双向关联的类图，请根据其类图模型，描述一架NX0337客机的两次飞行情况，并用对象图将其表述出来。
（二）知识要点
对象图的概念
对象图描述的是参与交互的各个对象在交互过程中某一时刻的状态。对象图可以被看做是类图在某一时刻的实例。
对象图和类图的区别
类图：类具有3个分栏（类名、属性及操作）；在类的类名分栏中只有类名；类的属性分栏定义了所有属性的特征；类中列出了操作；类使用关联连接，关联使用名称、角色、多重性以及约束等特征定义。
对象图：对象只有两个分栏（名称、属性）；对象的名称形式为“对象名:类名”；匿名对象的名称形式为“:类名”；对象只定义了属性的当前值；对象图中不包含操作；对象使用链连接，链拥有名称、角色，但是没有多重性。
对象图建模步骤如下：
识别将要使用的建模机制。
识别参与协作的类、接口和其他元素，同时识别这些事物之间的关系。
考虑贯穿这个机制的脚本，冻结某一时刻的脚本，并汇报每个参与这个机制的对象。
按照需要显露出每个这样的对象的状态和属性值，以便理解脚本。
显露出这些对象之间的链，以描述对象之间关联的实例。
建模对象图主要有以下两点作用：
论证类模型的设计：当设计了类模型时，你可以通过对象图来模拟出一个运行时的状态，这样就可以研究在运行时设计的合理性。同时也可以作为开发人员讨论的一个基础。
分析和说明源代码：由于类图只是展示了程序的静态类结构，因此通过类图看懂代码的意图是很困难的。因此在分析源代码时，可以通过对象图来细化分析。而对于开发人员，对于逻辑较复杂的类交互时，可以考虑画出一些对象图来做补充说明。
一架NX0337客机的两次飞行情况如图所示：
（三）任务实施
1.学生自主练习
2.学生交流
3.集中讲解
三、归纳总结
回顾上课前的学习目标，对本节课知识点进行总结：
对象图的概念
对象图和类图的区别
对象图建模步骤
【课后作业】
阅读对象图并说明其含义且绘制出与其相应的类图。