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文档摘要

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泓域教育—聚焦课题研究及项目申报

AI工具赋能小学高段习作讲评的校本实践

前言

传统的习作讲评方法在实施过程中面临许多挑战，这些挑战主要体现在时间成本、评价主观性、反馈延时等方面。要提高习作教学的质量，必须在传统方法的基础上进行改进，注重个性化、差异化评价，加强互动性，同时结合现代技术工具，以实现更高效、精准的教学效果。

传统的讲评方法多以教师为中心，评价内容和标准较为单一，主要集中在文章结构和语言表达等方面。这种评价方式容易忽视学生的创造性和个性化表达，教师的主观意见可能影响到学生的写作发展，造成评价的不客观性。例如，教师对于学生写作风格的偏好可能导致部分学生的独特表达方式未得到充分认