《基于互联网+的高校思政课实践教学创新路径研究》教学研究课题报告
目录
一、《基于互联网+的高校思政课实践教学创新路径研究》教学研究开题报告
二、《基于互联网+的高校思政课实践教学创新路径研究》教学研究中期报告
三、《基于互联网+的高校思政课实践教学创新路径研究》教学研究结题报告
四、《基于互联网+的高校思政课实践教学创新路径研究》教学研究论文
《基于互联网+的高校思政课实践教学创新路径研究》教学研究开题报告
一、研究背景与意义
随着互联网技术的飞速发展，我国教育领域正经历着深刻的变革。互联网+教育的兴起，为传统教育模式带来了新的生机与活力。在此背景下，高校思政课作为我国高等教育的重要组成部分，也面临着前所未有的发展机遇。然而，如何将互联网+理念与思政课实践教学相结合，创新实践教学模式，成为当前教育研究的重要课题。
思政课在我国高等教育中具有举足轻重的地位，旨在培养具有坚定理想信念、良好道德品质、丰富人文素养的大学生。然而，传统的思政课实践教学存在一定程度的局限性，如实践内容单一、实践形式单一、实践效果不佳等。基于互联网+的高校思政课实践教学创新路径研究，旨在解决这些问题，提高思政课实践教学的实效性。
本研究的意义主要体现在以下几个方面：
1.理论意义：本研究从互联网+的视角出发，探讨高校思政课实践教学的创新路径，为我国高等教育实践教学改革提供理论支持。
2.实践意义：本研究立足于高校思政课实践教学实际，提出具有可操作性的创新路径，为高校思政课实践教学改革提供实践参考。
3.社会意义：本研究有助于提高大学生思政课实践教学的参与度和实效性，培养具有坚定理想信念、良好道德品质、丰富人文素养的大学生，为我国社会发展输送合格人才。
二、研究目标与内容
（一）研究目标
1.分析当前高校思政课实践教学的现状及存在的问题。
2.探讨互联网+背景下高校思政课实践教学的创新路径。
3.构建基于互联网+的高校思政课实践教学体系。
4.提出高校思政课实践教学创新的具体策略。
（二）研究内容
1.高校思政课实践教学的现状分析：从实践内容、实践形式、实践效果等方面，对当前高校思政课实践教学的现状进行梳理。
2.互联网+背景下高校思政课实践教学的创新路径：从理念创新、内容创新、形式创新、评价创新等方面，探讨高校思政课实践教学的创新路径。
3.基于互联网+的高校思政课实践教学体系构建：以互联网+为载体，构建具有系统性、创新性、实效性的高校思政课实践教学体系。
4.高校思政课实践教学创新策略：从政策支持、教师队伍建设、学生参与度提升等方面，提出高校思政课实践教学创新的具体策略。
三、研究方法与技术路线
（一）研究方法
1.文献综述法：通过查阅相关文献资料，梳理国内外高校思政课实践教学研究现状，为本研究的开展提供理论依据。
2.案例分析法：选取具有代表性的高校思政课实践教学案例，分析其创新路径及效果，为本研究的实证分析提供依据。
3.实证研究法：通过问卷调查、访谈等方式，收集高校思政课实践教学的数据，对创新路径及效果进行实证分析。
（二）技术路线
1.分析当前高校思政课实践教学的现状及存在的问题。
2.探讨互联网+背景下高校思政课实践教学的创新路径。
3.构建基于互联网+的高校思政课实践教学体系。
4.提出高校思政课实践教学创新的具体策略。
5.对创新路径及效果进行实证分析。
6.撰写研究报告，总结研究成果。
四、预期成果与研究价值
（一）预期成果
1.形成一套系统的高校思政课实践教学创新路径理论体系，为后续相关研究提供理论支撑。
2.构建基于互联网+的高校思政课实践教学新模式，为高校思政课实践教学改革提供实践模板。
3.提出一系列具有操作性的高校思政课实践教学创新策略，为高校教师和管理者提供具体指导。
4.编制一份高校思政课实践教学创新路径研究报告，全面展示研究成果及其实践应用价值。
具体成果包括：
-研究报告一份，包括研究背景、研究目标与内容、研究方法与技术路线、预期成果与研究价值、研究进度安排、经费预算与来源等。
-实证分析数据集，包括问卷调查数据、访谈记录等。
-高校思政课实践教学创新路径实施方案，包括具体措施、执行步骤等。
-高校思政课实践教学创新路径案例集，收集国内外具有代表性的创新实践案例。
（二）研究价值
1.理论价值：本研究将丰富和发展高校思政课实践教学理论，为我国高等教育实践教学改革提供理论支持，推动实践教学理论的创新发展。
2.实践价值：基于互联网+的高校思政课实践教学创新路径研究，有助于提高思政课实践教学的实效性，增强大学生的社会责任感和使命感，为我国高等教育培养更多优秀人才。
3.社会价值：本研究将推动高校思政课实践教学改革，提升大学生的综合素质，为构建和谐社会、实现中华民