【成都】四川成都市互联网文化协会招聘2人笔试历年典型考题及考点剖析附带答案详解
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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)
1、将以下5个句子重新排列，语序正确的是（）。
①它们扎根在人民的生活里，流淌在人民的血液里，并不断汲取生活的智慧、万物的灵性；
②经典诗词的历史厚重感和现代旋律的流行时尚感共同缔造了一场文化盛宴；
③平仄对仗结合节奏欢快的音乐旋律，让经典诗词在音乐旋律中焕发新的生命力和感染力；
④经典诗词不再是“阳春白雪”，不再“曲高和寡”；
⑤因此，这档节目集知识性、娱乐性、观赏性于一体，让观众在潜移默化中感受到中华经典诗词的润物无声和春风化雨；
??A：②①③④⑤
??B：③①⑤②④
??C：②④①⑤③
??D：③①⑤④②
正确答案选项：C
解析：对比选项，确定首句。由②③两句充当首句，②句论述经典诗词和现代旋律结合缔造文化盛宴，③句论述音乐旋律给经典诗词带来新的生命力和感染力，按照逻辑顺序，应先论述二者结合带来好的体验，再具体解释他们相互结合的优点，③句为②句的解释说明，故③句不适合作首句，排除B、D两项。④句论述经典诗词不再是不通俗的文学艺术了，①句论述与人民关系密切，由此可以推断，①句中的“它们”指代的是④句中的“经典诗词”，且④①两句为正反论证，指出“经典诗词”变得通俗易懂，接地气，故④①两句话题一致，进行捆绑，锁定C项。
故本题选C。
【文段出处】《让古典诗词乘着歌声的翅膀飞翔》
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2、每当一件大匠运斤的翠玉雕出现的时候，我们总会被它散发出来的气质所震感。脑海中出现种种猜想：这些作品究竟是如何从一块翡翠原石在玉雕师的手中发生裂变，变成让人叹为观止的艺术品的?
这段话中，划横线词使用不当的有：
??A：大匠运斤
??B：散发
??C：裂变
??D：叹为观止
正确答案选项：A,C
解析：?
审题干，找出词语使用不当的一项。
辨析选项。A项“大匠运斤”比喻人技艺精湛或文笔娴熟高超，形容“翠玉雕”，使用不当。C项“裂变”泛指分裂变化，形容“翡翠原石”不恰当。B项和D项均使用正确。
故本题选AC。
【解析拓展】
散发：发出。叹为观止：赞美所见到的事物好到了极点。
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3、①这是我那位同桌上过的最投入的一次美术课
②我们的美术课中西贯通、无所不教，课程之一就是篆刻
③说是“篆刻”，其实该算某种“版画”，因为大家都在橡皮上刻着各种鸡鸭虫鸟
④成果是近30枚橡皮块组成的一整套“异性章”，大部分是霸天虎的标志，最大的一枚是威震天的头像，将整套“印章”依序拓印，就是一副威震天立像
⑤石料给我们用太浪费，老师最后想到了橡皮，而且就是那种“绘图橡皮”
将以上5个句子重新排列，语序正确的是：
??A：①②⑤③④
??B：①④②⑤③
??C：②③⑤①④
??D：②⑤③①④
正确答案选项：C
解析：观察选项特征，确定首句。①句出现代词“这”，不适合做首句，排除A项和B项。
寻找文段突破口。②句讲美术课程之一就是篆刻，③句是对篆刻的具体解释说明，⑤句讲老师最后用橡皮作为原料，②③句话题一致应该捆绑在一起，排除D项。答案锁定C选项。
验证C项。C项语义连贯，逻辑通顺。
故本题选C。
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4、实际上无论哪种文明，都只是人类文明的一种，没谁是普世的。如果西方的价值可以叫做“普世价值”，那么伊斯兰精神岂非也可以叫“普世精神”？何况中华、斯拉夫、日本、印度、拉美、非洲等等，也都有自己的价值和精神。如果大家都是普世文明，都有普世精神和普世价值，请问还有“普世”吗？如果别人的都不是，只有你是，请问凭什么？
由上文推断出的结论不正确的一项是（）。
??A：普世文明，是不通的
??B：普世价值，是不对的
??C：普世概念，最好不用
??D：人类文明，都可普世
正确答案选项：D
解析：文段开篇提出观点，没有哪种文明是普世的。接下来通过三个反问句论证此观点，进一步说明“普世”是不正确的。D项“人类文明，都可普世”与原文观点相悖，是不能推断出的结论，当选。
A、B、C三项均表示对“普世”不认同的态度，与原文意思相符，均排除。
故本题选D。
【文段出处】《易中天中华史总序：文明的意志与中华的位置》
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5、在如今浅阅读盛行的时代，一边是快餐式、碎片式阅读的轻松，一边是慢读、细读的沉重，经典自然免不了有点________的味道。就阅读是一种学习、一种对自我的提升而言，浅阅读并不是真正的阅读，长久沉浸在浅阅读的习惯之中，也只会让人离那些最好的书籍愈来愈远。然而，只是________对经典的珍重，却不如对于经典真实的理解更为重要。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
??A：阳春白雪?提倡
??B：曲高和寡?呼唤
??C：孤芳自赏?强调