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泓域咨询·聚焦课题研究及项目申报

史料实证素养视角下的口述历史教学策略

前言

口述历史在教育和学术研究中有着广泛的应用前景。在学术研究中，它可以帮助学者更加全面、深入地理解历史，尤其是对一些边缘性历史事件和群体的研究。在教育领域，口述历史作为一种生动的教学工具，能够激发学生的兴趣，使他们更好地理解历史的复杂性与多样性。口述历史的教学方法能够培养学生的历史思维，增强他们的史料实证素养，使其能够更准确地分析和解读历史。

口述历史是通过采访、录音、视频等方式记录个体或群体的回忆与叙述，具有很强的时效性和真实性。它弥补了书面文献无法覆盖的历史空白，尤其是那些未被正式文献记录或长期被忽视的历史事件