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2022-2024北京重点校高一（下）期末历史汇编
秦统一多民族封建国家的建立
一、单选题
1．（2024北京丰台高一下期末）下列表述符合下图所示历史时期的是（???）
A．确立皇帝制度 B．设立五经博士
C．耕犁基本定型 D．书法成为艺术
2．（2024北京昌平高一下期末）示意图是学习历史的重要工具。下图为《秦朝官僚机构示意图》，据图可知，秦朝实行（???）
①皇帝制度②三省六部制③郡县制度④三公九卿制
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．（2024北京理工大附中高一下期末）如图为湖南湘西（秦代洞庭那千灵县）出土秦简中的木方，木方上用小篆对“王”、“皇”、“制”、“诏”等部分书写用字进行了规范，并对卿、太守等部分官职名称变更提出了要求。这一史料（???）
A．表明秦代采取了有效措施巩固中央集权制度
B．说明秦代皇权已发展到乾纲独断的崇高地位
C．为了解秦代的郡国并行制度提供了实证材料
D．证明秦代对边疆少数民族地区加强直接管辖
4．（2023北京大兴高一下期末）下面是某学生在学习《秦统一多民族封建国家的建立》一课后摘录的笔记。笔记内容反映的是（???）
秦的统一，建立起“东至海，西至临逃，羌中，南至北向户，北据河为寨，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家，空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。
A．秦统一的背景 B．秦统一的过程 C．秦统一的方式 D．秦统一的意义
5．（2023北京朝阳高一下期末）中华文明是世界上唯一以国家形态连续发展至今的文明，向内凝聚的统一性既是文明连续的前提，也是文明连续的结果。下列各项中属于秦朝的历史贡献的是（???）
A．以嫡庶血缘确定继承名分制度 B．推广郡县制并统一文字度量衡
C．确立儒学于意识形态主流地位 D．重文抑武提倡文治强化了集权
6．（2023北京大兴高一下期末）战国时期，李斯上书秦王嬴政：“夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。”材料主要反映李斯劝诫秦王（????）
A．奖励耕战 B．广纳贤才 C．整顿吏治 D．尊奉法家
7．（2022北京丰台高一下期末）秦代以前，卿大夫及地方官吏的印章都可以称“玺”。秦代时，只有皇帝的印章才可以称“玺”。这说明当时
A．诸侯权力上升 B．文字得到统一 C．疆域范围扩大 D．皇帝地位独尊
参考答案
1．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是秦朝时期。根据图示内容“秦、咸阳、前221年秦边界”可知，图示反映的是秦朝时期的疆域信息，秦始皇确立了皇帝制度，A项正确；汉武帝设立五经博士，排除B项；唐朝江东地区出现了曲辕犁，标志着耕犁基本定型，排除C项；魏晋时期，书法成为艺术，排除D项。故选A项。
2．C
【详解】本题是组合选择题。时空是秦朝（中国）。根据图示信息“皇帝”可知，秦朝实行了皇帝制度，①正确；“郡守”“县令”可知，秦朝实行郡县制③正确；“御史大夫”“丞相”“太尉”可知，秦朝实行三公九卿制度④正确；三省六部制是唐朝制度，②错误，故排除A、B、D项。故选C项。
3．A
【详解】根据材料“木方上用小篆对‘王’、‘皇’、‘制’、‘诏’等部分书写用字进行了规范，并对卿、太守等部分官职名称变更提出了要求”并结合所学知识可知，材料中的内容是关于皇帝制度和官职名称变更，这体现了秦代采取措施来巩固统治，A项符合题意主旨，A项正确；清朝君主专制政治制度达到顶峰，皇权已发展到乾纲独断的崇高地位，排除B项；秦代没有实行郡国并行制，排除C项；材料内容与管辖边疆少数民族地区无关，排除D项。故选A项。
4．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据材料“空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展”可知，秦朝的统一，促进了各民族交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展，即秦统一的意义，D项正确；秦统一的背景有：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定；各地域的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍：秦国地理位置优越，物质基础雄厚；秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明；商鞅变法后，奖励耕战，国家日益强盛，为日后秦的统一奠定了基础，排除A项；公元前230一前221年，秦国采取远交近攻策略，分化瓦解，各个击破，相继灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，排除B项；秦统一的方式是战争，排除C项。故选D项。
5．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是正向题。时空是秦朝（中国）。据本题材料信息可得出主要结论：秦朝的历史贡献